Законы и постановления о народном образовании. 1969-1974 гг.

 

Законы об учебных заведениях, принятые в правление Л.И. Брежнева, несколько корректируют законодательство предшествующего периода (см. Законы о народном образовании 1955-1964 гг.). В частности, общий срок школьного образования был по общему правилу сокращен на год (до 10 лет) благодаря значительному сокращению часов на профессиональное обучение. В то же время оно не было отменено.

Законодательство рубежа 60-70-х гг. отличалось большой подробностью и изобилием благих пожеланий, далеко не всегда выполнявшихся. Оно действовало до рубежа 1980-90-х гг.

 

Положение о высших учебных заведениях СССР. 22.1.1969 г.[1] 

Раздел I. Общие положения 

1. Высшее образование в СССР осуществляется бесплатно, на началах равного для всех граждан СССР права на образование, независимо от расы, национальности, пола, имущественного и социального положения, вероисповедания, на основе широкого развития национальной по форме и социалистической по содержанию культуры народов СССР.

2. Высшее образование в СССР осуществляется через университеты, академии, институты, заводы-втузы и другие высшие учебные заведения.

3. Главными задачами высших учебных заведений являются:

подготовка высококвалифицированных специалистов с глубокими теоретическими и необходимыми практическими знаниями по специальности, владеющих марксистско-ленинской теорией, новейшими достижениями отечественной и зарубежной науки и техники, воспитанных в духе высокой коммунистической сознательности, советского патриотизма, дружбы народов и пролетарского интернационализма, обладающих навыками организации массово-политической и воспитательной работы;

постоянное совершенствование качества подготовки специалистов с учетом требований современного производства, науки, техники, культуры и перспектив их развития;

выполнение научно-исследовательских работ, способствующих решению задач коммунистического строительства;

создание высококачественных учебников и учебных пособий;

подготовка научно-педагогических кадров;

повышение квалификации преподавательского состава высших и средних специальных учебных заведений, а также повышение квалификации специалистов с высшим образованием, занятых в соответствующих отраслях народного хозяйства;

воспитание у студентов чувства долга и готовности к защите социалистической Родины;

распространение научных и политических знаний среди населения;

физическая подготовка и осуществление мероприятий по укреплению здоровья студентов.

4. Создание, реорганизация и ликвидация высших учебных заведений, независимо от их подчиненности, производятся Советом Министров СССР.

5. Высшие учебные заведения осуществляют свою деятельность под непосредственным управлением министерства или ведомства, в подчинении которого они находятся. При этом министерства и ведомства руководят учебной, воспитательной, методической и научной работой подведомственных им высших учебных заведений на основе общих положений, разрабатываемых и утверждаемых Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

6. Каждое высшее учебное заведение имеет устав, разрабатываемый вузом на основе настоящего Положения и утверждаемый министерством или ведомством, в подчинении которого находится высшее учебное заведение.

Типовые правила внутреннего распорядка высших учебных заведений утверждаются Министерством высшего и среднего специального образования СССР по согласованию с ВЦСПС.

Правила внутреннего распорядка высшего учебного заведения разрабатываются и утверждаются ректором по согласованию с профсоюзными организациями высшего учебного заведения на основе указанных Типовых правил.

7. Высшие учебные заведения во всей своей деятельности обязаны соблюдать социалистическую законность и государственную дисциплину.

 

Раздел II. Студенты высших учебных заведений 

8. Правом на поступление в высшие учебные заведения пользуются граждане СССР, имеющие законченное среднее образование. На обучение с отрывом от производства принимаются лица в возрасте до 35 лет, а на обучение без отрыва от производства – без ограничения возраста.

Прием в высшие учебные заведения производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

9. Студенты высших учебных заведений имеют право:

пользоваться бесплатно лабораториями, кабинетами, аудиториями, читальными залами, библиотеками, счетно-вычислительными центрами и другими учебными и учебно-вспомогательными учреждениями, а также спортивными базами, сооружениями, спортивным инвентарем и другим оборудованием высшего учебного заведения;

участвовать в научно-исследовательской работе, организуемой высшим учебным заведением и научным студенческим обществом;

участвовать через общественные организации в обсуждении вопросов совершенствования учебного процесса, идейно-воспитательной работы, а также вопросов успеваемости, трудовой и учебной дисциплины студентов, назначения стипендий, распределения мест в общежитиях и других вопросов, связанных с учебой и бытом студентов.

Студенты участвуют в общественной жизни коллектива высшего учебного заведения, в работе спортивных секций, творческих и научно-технических кружков, студенческих клубов, в художественной самодеятельности.

Студенты после окончания высшего учебного заведения получают работу по специальности.

10. Студенты высших учебных заведений обязаны:

систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранной специальности;

овладевать марксистско-ленинской теорией и повышать свой идейно-политический, научный и культурный уровень;

приобретать навыки организации массово-политической и воспитательной работы;

посещать обязательные учебные занятия и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами;

активно участвовать в общественно полезном труде;

соблюдать принципы коммунистической морали;

выполнять правила внутреннего распорядка высшего учебного заведения и студенческого общежития.

Студенты участвуют в пропаганде научных и политических знаний, а также в общественных мероприятиях, проводимых высшим учебным заведением среди населения.

11. Студенты высших учебных заведений, обучающиеся с отрывом от производства, обеспечиваются стипендией в соответствии с действующим законодательством.

Нуждающимся иногородним студентам предоставляется общежитие.

12. Студенты высших учебных заведений, обучающиеся без отрыва от производства, пользуются установленными для них льготами.

13. За хорошую успеваемость, активное участие в общественной жизни и научно-исследовательской работе для студентов устанавливаются различные меры поощрения.

За нарушение учебной дисциплины, правил внутреннего распорядка и норм социалистического общежития к студентам могут быть применены в установленном порядке дисциплинарные взыскания.

14. Студенту высшего учебного заведения выдаются студенческий билет и зачетная книжка установленного Министерством высшего и среднего специального образования СССР образца.

15. Студент, выполнивший все требования учебного плана и программ, допускается к защите дипломного проекта (работы) или к сдаче государственных экзаменов.

Студенту, защитившему дипломный проект (работу) или сдавшему государственные экзамены, решением Государственной экзаменационной комиссии присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, вручаются диплом и нагрудный знак установленного образца.

16. Студенту высшего учебного заведения, сдавшему экзамены с оценкой "отлично" не менее чем по 75 процентам всех дисциплин учебного плана, а по остальным дисциплинам – с оценкой "хорошо" и защитившему дипломный проект (работу) или сдавшему государственные экзамены с оценкой "отлично", а также проявившему себя в научной и общественной работе, выдается диплом с отличием.

Получивший диплом с отличием пользуется преимущественным правом при распределении на работу и при поступлении в аспирантуру.

17. Окончившим высшие учебные заведения предоставляется работа по полученной в учебном заведении специальности в соответствии с Положением о персональном распределении молодых специалистов, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР в установленном порядке.

Молодые специалисты, окончившие высшее учебное заведение с отрывом от производства, обязаны проработать не менее трех лет в соответствии с направлением министерства (ведомства).

18. Граждане иностранных государств, проживающие на территории СССР, принимаются в высшие учебные заведения на общих основаниях.

Граждане иностранных государств, принятые в высшие учебные заведения СССР, пользуются правами и несут обязанности студентов, установленные настоящим Положением.

В тех случаях, когда международным договором, заключенным СССР с соответствующим иностранным государством, предусмотрено иное, применяются правила международного договора.

 

Раздел III. Профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный и административно-хозяйственный персонал высших учебных заведений 

19. В высших учебных заведениях устанавливаются штатные должности профессорско-преподавательского, научного состава и учебно-вспомогательного персонала – заведующий кафедрой, профессор, профессор-консультант, доцент, ассистент, старший преподаватель, преподаватель, старший научный сотрудник, младший научный сотрудник, старший лаборант, лаборант, старший препаратор, препаратор и другие должности.

20. Замещение вакантных должностей профессорско-преподавательского и научного состава в высших учебных заведениях производится по конкурсу в установленном порядке; переизбрание указанного состава на новый срок осуществляется советом вуза (факультета).

Увольнение штатных работников из числа профессорско-преподавательского состава в связи с сокращением объема работы может производиться только по окончании учебного года.

21. Профессорско-преподавательский и научный состав высшего учебного заведения имеет право:

пользоваться лабораториями, кабинетами, аудиториями, читальными залами, библиотеками и другими учебными и учебно-вспомогательными, а также научными учреждениями высшего учебного заведения;

принимать участие в обсуждении вопросов деятельности высших учебных заведений на советах вузов (филиалов, факультетов, научных учреждений при вузе);

разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной, научно-педагогической и воспитательной работы в вузе;

участвовать в работе научно-методических советов и комиссий;

участвовать в установленном порядке в международных и национальных конференциях, съездах и совещаниях.

22. Профессорско-преподавательский и научный состав высшего учебного заведения обязан:

вести на высоком идейном и научном уровне учебную и методическую работу по своей специальности;

осуществлять идейно-политическое воспитание студентов;

проводить научные исследования и участвовать во внедрении результатов этих исследований в народное хозяйство;

систематически повышать свой идейно-политический уровень;

совершенствовать теоретические знания, практический опыт, методы ведения научной работы, педагогическое мастерство, а профессора - также осуществлять подготовку научно-педагогических кадров;

оказывать помощь студентам в организации самостоятельных занятий;

руководить научно-исследовательской работой студентов;

распространять научные и политические знания среди населения.

23. Высшие учебные заведения осуществляют в установленном порядке подготовку и повышение квалификации научно-педагогических кадров путем:

обучения в очной или заочной аспирантуре;

прикомандирования в аспирантуру на срок до одного года сдавших кандидатский минимум преподавателей и других работников вузов, преподавателей средних специальных учебных заведений и учителей школ для завершения работы над кандидатскими диссертациями;

перевода на срок до двух лет кандидатов наук, работающих в высших учебных заведениях, на должности научных сотрудников для подготовки докторских диссертаций;

направления преподавателей на факультеты повышения квалификации при вузах и в институты повышения квалификации при университетах;

предоставления творческих отпусков с сохранением заработной платы по месту работы: сроком до трех месяцев - для завершения работы над кандидатской диссертацией и сроком до шести месяцев - для завершения работы над докторской диссертацией;

направления преподавателей специальных дисциплин для стажировки на передовых промышленных и сельскохозяйственных предприятиях, в ведущих вузах и научно-исследовательских организациях;

прикрепления к кафедрам специалистов предприятий, учреждений и организаций, а также научно-педагогических работников других высших учебных заведений для оказания им помощи в повышении квалификации и выполнении научных исследований.

24. Замещение должностей учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала высшего учебного заведения и его учебных, научных и производственных подразделений производится приказом по высшему учебному заведению (или соответствующему подразделению) в соответствии со штатным расписанием.

Права и обязанности учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала определяются правилами внутреннего распорядка и должностными инструкциями.

 

Раздел IV. Учебная и научно-методическая работа в высших учебных заведениях 

25. Подготовка специалистов в высших учебных заведениях может проводиться по следующим формам обучения:

а) с отрывом от производства – дневное обучение;

б) без отрыва от производства – вечернее, заочное обучение и обучение в заводе-втузе.

26. Учебная работа в высших учебных заведениях проводится в соответствии с утвержденными в установленном порядке учебными планами и программами.

27. В высших учебных заведениях устанавливаются следующие основные виды учебных занятий:

лекция;

лабораторные, практические занятия и семинар;

учебная практика;

производственная практика;

курсовое проектирование (курсовая работа);

дипломное проектирование (дипломная работа);

консультации;

контрольная работа;

самостоятельные занятия студентов.

28. Производственная практика студентов вузов осуществляется в соответствии с утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР Положением о практике.

Для прохождения практики студентами за вузами в качестве постоянных баз закрепляются в установленном порядке предприятия, организации и учреждения.

29. Учебный год при дневной и вечерней формах обучения делится на два семестра, каждый из которых заканчивается экзаменационной сессией. Учебные занятия проводятся по расписанию, составленному на семестр.

Учебный год при заочной форме обучения определяется учебным планом.

Лабораторно-экзаменационные сессии при заочном обучении проводятся несколькими потоками, с чередованием по специальностям, по курсам или учебным группам.

Для студентов, обучающихся по дневной и вечерней формам обучения, два раза в год устанавливаются каникулы общей продолжительностью от семи до десяти недель, а для студентов-заочников – один раз в год продолжительностью от восьми до десяти недель. Конкретные сроки и продолжительность каникул определяются учебными планами в зависимости от специальности обучающегося.

30. Успеваемость студентов определяется следующими оценками: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".

Перевод успевающих студентов с курса на курс производится деканом факультета в соответствии с Положением о курсовых экзаменах и зачетах.

31. В каждом высшем учебном заведении проводится научно-методическая работа, направленная на повышение качества подготовки специалистов, совершенствование педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, разработку научной организации учебного процесса с использованием современных технических средств.

 

Раздел V. Научно-исследовательская работа в высших учебных заведениях 

32. Основными задачами научно-исследовательской работы высших учебных заведений являются:

разработка теоретических проблем;

решение наиболее актуальных проблем для народного хозяйства;

изучение и обобщение опыта коммунистического строительства;

создание учебников и учебных пособий;

выполнение исследовательских работ научно-методического характера.

Высшие учебные заведения участвуют во внедрении в народное хозяйство результатов своих исследований, а также пропагандируют достижения науки, техники и культуры.

33. Научно-исследовательская работа в высших учебных заведениях организуется и проводится в соответствии с утвержденными Министерством высшего и среднего специального образования СССР положениями о научно-исследовательской работе и деятельности научных подразделений вузов.

Научно-исследовательская работа осуществляется по тематическому плану, рассматриваемому советом и утверждаемому ректором высшего учебного заведения.

Наиболее важные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы высших учебных заведений включаются в планы важнейших научных работ министерств и ведомств, в ведении которых находятся вузы.

Научно-исследовательская работа финансируется как по государственному бюджету, так и по хозяйственным договорам за счет средств предприятий и организаций, для которых выполняется эта работа.

 

Раздел VI. Права высшего учебного заведения 

34. Принадлежащие высшему учебному заведению права осуществляются ректором и по установленному распределению обязанностей – проректорами, а в случаях, предусмотренных действующим законодательством – совместно, по согласованию или с участием профсоюзных организаций высшего учебного заведения.

35. Высшее учебное заведение имеет право в области учебной, научно-методической и научно-исследовательской работы:

по решению совета вуза (факультета) определять на основе утвержденных учебных планов перечень изучаемых дисциплин: по выбору, факультативных, а также специальных дисциплин на сельскохозяйственных специальностях (применительно к зональным природным и экономическим условиям), устанавливая при этом количество часов по каждой дисциплине в пределах общего бюджета времени, предусмотренного на эти дисциплины учебным планом;

определять календарные сроки прохождения студентами учебной, производственной практики с учетом местных особенностей и пожеланий предприятий, организаций и учреждений, где проводится практика;

разрабатывать и утверждать учебные программы дисциплин по выбору, специализации (в университетах) и факультативных дисциплин;

вносить необходимые уточнения в утвержденные типовые учебные программы (за исключением программ по общественным наукам) применительно к профилю подготовки специалистов, зональным условиям и другим особенностям работы вуза;

разрабатывать предложения по дальнейшему совершенствованию учебной, научно-методической и научно-исследовательской работы и вносить их в необходимых случаях на рассмотрение вышестоящих органов;

издавать, минуя издательства, учебные планы и программы, методические указания, задания для студентов и другую учебно-методическую документацию;

с разрешения Министерства высшего и среднего специального образования СССР издавать научную и учебно-методическую литературу (сборники научных трудов по профилю учебного заведения, материалы научных конференций, тексты лекций, учебники и учебные пособия);

заключать договоры на выполнение хоздоговорных научно-исследовательских работ.

Высшее учебное заведение в установленном порядке:

организует курсы по подготовке к поступлению в высшие учебные заведения;

созывает научные и методические конференции и совещания;

проводит обмен изданиями учебной и научной литературы и осуществляет иные связи с другими высшими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями, научными и научно-техническими обществами страны;

направляет представителей вуза на международные и национальные научные конгрессы и конференции;

осуществляет связи с высшими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями и научными обществами зарубежных стран.

36. Высшее учебное заведение имеет право в области капитального строительства и капитального ремонта:

а) осуществлять капитальное строительство и реконструкцию основных фондов по договорам подряда, заключаемым со строительно-монтажными и другими организациями. В случаях, когда производство работ по капитальному строительству подрядным способом экономически нецелесообразно, допускается выполнение таких работ хозяйственным способом;

б) в установленном порядке использовать, сверх ассигнований по планам капитальных вложений, направляемые в распоряжение вуза суммы превышения доходов над расходами по научно-исследовательским работам, выполняемым по хозяйственным договорам, и прибыль хозрасчетных организаций на расширение и укрепление материально-технической базы высшего учебного заведения, а также на создание и расширение спортивных сооружений и оздоровительно-спортивных лагерей;

в) передавать по договорам подрядным организациям выполнение строительно-монтажных работ, соответствующие лимиты по труду, фонды и материалы, с последующим сообщением об этом министерству или ведомству, в подчинении которого находится учебное заведение;

г) заключать с проектными организациями договоры на разработку проектно-сметной документации и утверждать проектно-сметную документацию в установленном порядке.

Ректор высшего учебного заведения утверждает титульные списки:

на строительство всех объектов, осуществляемое за счет направляемых в распоряжение вуза сумм превышения доходов над расходами по научно-исследовательским работам, выполняемым по хозяйственным договорам, и прибыли хозрасчетных организаций;

на строительство жилых объектов и объектов культурно-бытового назначения и коммунального хозяйства, осуществляемое за счет централизованных капитальных вложений, кроме титульных списков на строительство клубов в городах, Дворцов культуры и спорта, стадионов и плавательных бассейнов;

на работы по обеспечению охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии по согласованию с профсоюзной организацией вуза;

на внутрипостроечные здания и сооружения (по согласованию с подрядчиком);

д) утверждать по согласованию с подрядной организацией единичные расценки на работы, потребность в которых возникает в ходе строительства, если расценки на эти работы не утверждены в установленном порядке;

е) привлекать своих специалистов на условиях штатного совместительства для составления проектов реконструкции отдельных объектов и для выполнения работ по привязке типовых проектов, с оплатой труда этих специалистов в порядке, установленном для соответствующих категорий работников проектных организаций;

ж) использовать для строительства детских дошкольных учреждений часть средств, выделенных ему в централизованном порядке на жилищное строительство, по решению, принятому ректором совместно с профсоюзной организацией;

з) объединять с другими вузами и организациями специальные средства, оставляемые в его распоряжении на расширение и укрепление материально-технической базы сверх ассигнований по планам капитальных вложений, а также средства на создание и расширение спортивных сооружений и оздоровительно-спортивных лагерей, на капитальное строительство (за счет нецентрализованных источников финансирования) для совместного (в порядке долевого участия) строительства жилых домов, новых спортивных сооружений, медицинских и детских дошкольных учреждений, пионерских лагерей и других объектов культурно-бытового назначения;

и) осуществлять работы по капитальному ремонту основных средств как хозяйственным, так и подрядным способом. Планы капитального ремонта и соответствующие сметно-финансовые расчеты утверждаются ректором вуза. В случае передачи высшим учебным заведением подрядной организации объема работ по капитальному ремонту для выполнения их подрядным способом учебное заведение вправе передавать подрядной организации соответствующие лимиты по труду, фонды и материалы, с последующим сообщением об этом министерству или ведомству, в подчинении которого находится учебное заведение.

37. Высшее учебное заведение имеет право в области финансов:

а) списывать с баланса в порядке, установленном для бюджетных учреждений:

морально устаревшие, изношенные и непригодные для дальнейшего использования оборудование, транспортные средства, инвентарь и инструмент, когда восстановление этого имущества невозможно или экономически нецелесообразно и оно не может быть реализовано;

строения и сооружения, снесенные в связи со строительством новых объектов, а также пришедшие в ветхое состояние;

б) в пределах утвержденной сметы расходов по бюджетным средствам утверждать и перераспределять расходы по всем статьям, за исключением фонда заработной платы, начислений на заработную плату, средств стипендиального фонда, расходов на капитальный ремонт, приобретение инвентаря и оборудования, а также капитальных вложений;

в) определять для структурных научных подразделений, отнесенных в установленном порядке к категории научных учреждений по оплате труда работников науки, в пределах утвержденной научному подразделению общей суммы затрат размеры расходов по статьям сметы, кроме фонда заработной платы, а также утверждать смету расходов и вносить в нее изменения, в том числе увеличивать расходы на приобретение оборудования и материалов для научных исследований за счет экономии средств по другим статьям сметы, включая экономию средств по фонду заработной платы;

г) в пределах утвержденной сметы расходов для подразделений, содержащихся по смете внебюджетных (специальных) средств, утверждать и перераспределять расходы по всем статьям отдельно по каждому виду внебюджетных (специальных) средств, за исключением фонда заработной платы, начислений на заработную плату, расходов на командировки и взносов в доход бюджета;

д) использовать по согласованию с общественными организациями средства стипендиального фонда в размере до одного процента для оказания материальной помощи временно нуждающимся студентам и аспирантам, а также для поощрения их за успехи в учебе, научной и общественной работе;

е) направлять в установленном порядке научно-педагогических работников вузов в командировки.

38. Высшее учебное заведение имеет право в области труда и заработной платы:

разрабатывать и утверждать штаты вуза и его научных подразделений, отнесенных к категории научных учреждений по оплате труда работников науки, в пределах установленной вышестоящим органом общей численности работников и фонда заработной платы профессорско-преподавательского состава, а также общей численности работников и фонда заработной платы административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного и прочего персонала;

утверждать и изменять в установленном порядке оклады заработной платы учебно-вспомогательного, учебно-производственного, научно-технического и административно-хозяйственного персонала с соблюдением схем должностных окладов, в пределах установленной для указанного персонала численности работников и фонда заработной платы, исчисленного по средним окладам схемы должностных окладов;

утверждать и изменять в установленном порядке оклады заработной платы работников научных подразделений, отнесенных к категории научных учреждений по оплате труда работников науки, в соответствии со схемой должностных окладов, в пределах фонда заработной платы;

утверждать штатные расписания научно-исследовательских секторов и других организаций, финансируемых за счет внебюджетных средств, в пределах численности работников и фонда заработной платы, утвержденных вышестоящим органом;

разрабатывать смету административно-управленческих расходов, исходя из необходимости всемерной экономии средств, в пределах фонда заработной платы и ассигнований на административно-управленческие расходы, утверждаемых высшему учебному заведению министерством или ведомством, в подчинении которого находится учебное заведение.

Штаты, оклады, а также смета административно-управленческих расходов утверждаются и изменяются ректором высшего учебного заведения и регистрации в финансовых органах не подлежат;

в случае неполного укомплектования штата профессорско-преподавательского состава увеличивать для выполнения соответствующего объема учебной работы по вакантным должностям лицами, не являющимися штатными преподавателями данного вуза, почасовой фонд в пределах утвержденного фонда заработной платы профессорско-преподавательского состава, с выделением в отчете расходов средств на указанную цель отдельной строкой;

в установленном порядке привлекать на педагогическую работу с почасовой оплатой труда и на работу по совместительству крупных деятелей науки, техники и культуры, научных работников научно-исследовательских институтов и специалистов, работающих в народном хозяйстве;

премировать за счет средств, выделяемых из централизованного фонда министерств и ведомств для премирования за создание и внедрение новой техники, профессоров и преподавателей вузов, независимо от ведомственной принадлежности вузов.

 

Раздел VII. Структура высших учебных заведений 

39. Высшие учебные заведения могут иметь:

филиалы;

факультеты, отделения;

кафедры;

учебно-консультационные пункты;

научно-исследовательские учреждения, лаборатории, библиотеки, клиники, учебно-опытные и экспериментальные хозяйства, опытные заводы, учебно-производственные мастерские, счетно-вычислительные центры, издательства, типографии, учреждения культурно-бытового назначения и другие структурные подразделения.

40. Филиал является структурным подразделением высшего учебного заведения, осуществляющим подготовку студентов по специальностям с учетом характера производственной деятельности предприятий, учреждений и организаций в районе расположения филиала.

41. Факультет является учебно-научным и административным структурным подразделением высшего учебного заведения, осуществляющим подготовку студентов и аспирантов по родственным специальностям (специальность определяет направление и профиль подготовки специалистов с учетом потребности отраслей народного хозяйства).

Факультет объединяет соответствующие кафедры, лаборатории и осуществляет руководство их работой.

В составе факультета могут создаваться отделения для организации учебной работы по отдельным специальностям (при большом контингенте студентов и наличии нескольких специальностей на факультете) или по отдельным формам обучения (дневное, вечернее, заочное).

42. Кафедра является основным учебно-научным структурным подразделением высшего учебного заведения (филиала, факультета), осуществляющим учебную, методическую и научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам, воспитательную работу среди студентов, а также подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации.

43. Учебно-консультационный пункт является структурным подразделением высшего учебного заведения и организуется в целях оказания помощи студентам-заочникам в учебной работе.

44. Филиалы, факультеты, отделения, учебно-консультационные пункты, кафедры высших учебных заведений осуществляют свою деятельность на основе положений, утверждаемых Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

45. Структурные подразделения высших учебных заведений создаются и ликвидируются в установленном порядке министерством или ведомством, в подчинении которого находится высшее учебное заведение. При этом создание и ликвидация филиалов и учебно-консультационных пунктов высших учебных заведений, а также утверждение новых специальностей, по которым должна осуществляться подготовка специалистов в каждом вузе, производятся министерствами и ведомствами по согласованию с Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

 

Раздел VIII. Руководство высшим учебным заведением 

46. Руководство всей деятельностью высшего учебного заведения осуществляет ректор, назначаемый министерством или ведомством, в подчинении которого находится вуз, из числа наиболее квалифицированных научно-педагогических работников, имеющих ученое звание или ученую степень и опыт практической работы.

47. Ректор организует всю работу высшего учебного заведения и несет полную ответственность за его состояние и деятельность.

Ректор высшего учебного заведения без специальной доверенности действует от имени высшего учебного заведения, представляет его во всех учреждениях и организациях. В соответствии с действующим законодательством распоряжается имуществом и средствами высшего учебного заведения, заключает договоры, выдает доверенности (в том числе с правом передоверия), открывает в банках бюджетные и другие счета высшего учебного заведения.

В пределах своей компетенции ректор издает приказы по высшему учебному заведению, в соответствии с трудовым законодательством принимает и увольняет работников (кроме проректоров и главного бухгалтера, назначаемых и освобождаемых от должности вышестоящим органом).

48. На ректора высшего учебного заведения возлагается:

контроль за выполнением учебных планов и программ и планов научно-исследовательских работ;

руководство идейно-воспитательной работой в высшем учебном заведении;

руководство кафедрами общественных наук;

прием, выпуск, отчисление и восстановление студентов и аспирантов;

утверждение расписания учебных занятий и организация контроля за их проведением;

организация контроля за качеством лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, учебной и производственной практики и других видов учебных занятий;

представление к назначению именных стипендий студентов-отличников и аспирантов по решению совета вуза и с учетом мнения общественных организаций в пределах количества именных стипендий, установленных данному вузу;

руководство персональным распределением молодых специалистов, окончивших высшее учебное заведение;

поощрение работников высшего учебного заведения и наложение взысканий на них;

осуществление мероприятий по оздоровлению и созданию безопасных условий труда во всех структурных подразделениях высшего учебного заведения;

общее руководство физическим воспитанием и спортивно-массовой работой среди студентов, аспирантов и работников высшего учебного заведения и организация наблюдения за состоянием их здоровья;

организация бытового обслуживания студентов, аспирантов и работников высшего учебного заведения;

разработка и осуществление мероприятий по укреплению и развитию учебно-материальной базы высшего учебного заведения.

49. Непосредственное руководство учебной, научно-методической и научной работой высшего учебного заведения осуществляет проректор по учебной и научной работе.

Министерство или ведомство, в ведении которого находится высшее учебное заведение, может устанавливать для вуза вместо должности проректора по учебной и научной работе должность проректора по учебной работе и должность проректора по научной работе. Кроме того, может быть установлена должность проректора по заочному и вечернему обучению.

Указанные проректоры назначаются министерством или ведомством, в подчинении которого находится высшее учебное заведение, из числа наиболее квалифицированных научно-педагогических работников, имеющих ученое звание или ученую степень.

50. Непосредственное руководство административной и хозяйственной деятельностью высшего учебного заведения возлагается на проректора по административно-хозяйственной работе, назначаемого министерством или ведомством, в подчинении которого находится высшее учебное заведение.

51. Руководство деятельностью филиала высшего учебного заведения осуществляет директор филиала, назначаемый ректором вуза, в ведении которого находится филиал, из числа квалифицированных научно-педагогических работников, имеющих опыт практической работы.

52. Руководство деятельностью факультета осуществляет декан, избираемый тайным голосованием советом высшего учебного заведения (факультета) из числа профессоров или наиболее опытных доцентов в порядке, устанавливаемом Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

53. На декана факультета возлагается:

непосредственное руководство учебной, воспитательной, научно-методической и научной работой на факультете;

обеспечение выполнения учебных планов и учебных программ;

составление расписания учебных занятий и контроль за его выполнением;

организация учета успеваемости студентов, установление сроков сдачи экзаменов;

разработка и осуществление мероприятий по совершенствованию учебного процесса в целях повышения качества подготовки студентов;

перевод студентов с курса на курс, предоставление академических отпусков;

допуск студентов к сдаче государственных экзаменов или к защите дипломного проекта (работы);

назначение стипендии студентам с учетом мнения общественных организаций.

54. Заместители декана факультета назначаются ректором вуза по представлению декана преимущественно из числа лиц, имеющих ученую степень или ученое звание.

55. Для рассмотрения основных вопросов деятельности высшего учебного заведения при ректоре организуется совет высшего учебного заведения.

В состав совета высшего учебного заведения входят: ректор (председатель), проректоры, деканы факультетов, заведующие кафедрами общественных наук и кафедрами общенаучных и специальных дисциплин, основных для профиля данного вуза, представители профессорско-преподавательского состава, избираемые сроком на 3 года советами факультетов, представители общественных организаций вуза.

Совет вуза может вводить в свой состав крупных ученых и специалистов предприятий, организаций и учреждений, связанных в области научно-производственной деятельности с работой данного высшего учебного заведения.

56. В высших учебных заведениях могут быть образованы советы факультетов.

В состав совета факультета входят: декан (председатель), заместители декана, заведующие кафедрами и представители общественных организаций.

В состав совета факультета могут быть введены научно-педагогические работники факультета, а также специалисты предприятий, организаций и учреждений, связанные в области научно-производственной деятельности с работой факультета.

57. При филиалах высших учебных заведений могут быть образованы советы филиалов.

В состав совета филиала входят: директор филиала (председатель), представитель высшего учебного заведения, при котором организован филиал, заместитель директора филиала, деканы, заведующие кафедрами и представители общественных организаций.

В состав совета филиала могут быть введены научно-педагогические работники филиала, а также специалисты предприятий, организаций и учреждений, связанные в области научно-производственной деятельности с работой филиала.

58. Положения о советах высшего учебного заведения, филиалов и факультетов утверждаются Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

59. Порядок приема к защите диссертаций и присуждения ученых степеней, а также представления к утверждению в ученом звании высшими учебными заведениями определяется действующим законодательством.

 

Раздел IX. Общественные организации высшего учебного заведения 

60. В высшем учебном заведении общественные и научные организации, объединяющие студентов, аспирантов, профессорско-преподавательский, учебно-вспомогательный персонал и других работников, действуют на основе своих уставов и положений.

Общественные организации высшего учебного заведения принимают активное участие в разработке и осуществлении мероприятий по улучшению учебной, научно-методической и научной работы в учебном заведении, идейно-политического воспитания и культурно-бытового обслуживания студентов.

61. Студенческие научные общества:

организуют совместно с кафедрами студенческие научные кружки, конструкторские, технологические и проектные бюро и используют другие формы и методы организации и проведения научной работы студентов;

проводят активную работу по привлечению студентов к научно-исследовательской деятельности;

представляют лучшие научные работы студентов на конкурсы и выставки;

пропагандируют научные и политические знания среди студентов и населения.

62. Студенческие советы и другие студенческие организации общежитий, студенческих городков участвуют в организации внутренней жизни в студенческих общежитиях и студенческих городках, в проведении политико-воспитательной и культурно-массовой работы в них, заботятся о сохранности материальной базы и благоустройстве общежитий и городков, о создании нормальных условий для самостоятельных учебных занятий студентов.

63. В высшем учебном заведении организуются студенческие клубы, коллективы художественной самодеятельности, спортивные и другие добровольные общества для проведения культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы среди студентов и работников вуза.

 

Раздел X. Имущество и средства высшего учебного заведения 

64. Здания, сооружения, оборудование, инвентарь и другое имущество высшего учебного заведения являются государственной или кооперативной собственностью.

Закрепленное за высшим учебным заведением имущество, находящееся на его балансе, может передаваться другим предприятиям, организациям и учреждениям в порядке, установленном законодательством СССР и союзных республик.

65. Средства высшего учебного заведения составляются:

из ассигнований по государственному бюджету;

из средств, получаемых на выполнение хоздоговорных научно-исследовательских работ;

из средств, поступающих от прибылей учебно-опытных и экспериментальных хозяйств, и средств от других поступлений, предусмотренных действующим законодательством.

66. Средства на содержание высших учебных заведений, находящихся в ведении кооперативных и общественных организаций, предусматриваются по сметам этих организаций.

67. Утратил силу[2].

68. Высшее учебное заведение предоставляет в бесплатное пользование профсоюзным организациям вуза находящиеся на балансе вуза и арендованные им здания, помещения и сооружения, сады и парки, предназначенные для ведения культурно-просветительной, оздоровительной, физкультурной и спортивной работы среди студентов, аспирантов, работников высшего учебного заведения и членов их семей, пионерские лагеря, а также здания, помещения, сооружения, предназначенные для ведения технической пропаганды.

Хозяйственное содержание, ремонт, отопление, освещение, уборка, охрана и оборудование указанных объектов производятся за счет высшего учебного заведения. В случаях, когда этими объектами пользуются также работники других предприятий, организаций и учреждений, последние привлекаются к долевому участию в указанных расходах.

Высшее учебное заведение предоставляет профсоюзным и другим общественным организациям вуза в бесплатное пользование помещения, необходимые для их работы и проведения собраний, и обеспечивает оборудование, отопление, освещение, охрану и уборку этих помещений.

Высшее учебное заведение может передавать безвозмездно, с баланса на баланс, профсоюзным и другим общественным организациям вуза культурно-бытовой и спортивный инвентарь, приобретаемый вузом за счет средств, оставляемых в соответствии с действующим законодательством в распоряжении высшего учебного заведения.

69. Высшее учебное заведение бесплатно предоставляет помещения:

находящемуся при нем врачебно-санитарному учреждению (пункту), с обеспечением отопления, освещения, водоснабжения, охраны, уборки и ремонта этого помещения;

столовой или другой организации общественного питания, находящейся на территории или числящейся на балансе вуза и обслуживающей его коллектив, с обеспечением отопления, освещения и водоснабжения этого помещения.

70. Неиспользуемые материальные ценности (оборудование, транспортные средства, материалы, топливо и т.д.) реализуются высшим учебным заведением в установленном порядке.

Суммы, полученные от реализации материальных ценностей, остаются в распоряжении высшего учебного заведения сверх ассигнований, предусмотренных по бюджету, и используются на приобретение оборудован я, приборов, аппаратуры и материалов для учебных и научных целей.

71. Работники и студенты высшего учебного заведения обязаны бережно относиться к имуществу, осуществлять правильную эксплуатацию зданий, сооружений и оборудования, соблюдать строгую экономию в расходовании материальных и денежных средств. Лица, виновные в порче государственного имущества и причинении материального ущерба государству, несут ответственность в установленном порядке.

72. Высшее учебное заведение ведет делопроизводство, архив, бухгалтерский и статистический учет в установленном порядке и составляет месячные, квартальные и годовые отчеты и балансы. Высшее учебное заведение отчитывается перед министерством и ведомством, в ведении которого оно находится, и представляет статистическую отчетность и другие сведения в соответствующие организации.

73. Высшее учебное заведение пользуется правами юридического лица, имеет печать с изображением государственного герба и со своим наименованием.

http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_6994.htm

 


Положение о средних специальных учебных заведениях СССР. 22.1.1969 г.[3] 

Раздел I. Общие положения 

1. Среднее специальное образование в СССР осуществляется бесплатно, на началах равного для всех граждан СССР права на образование, независимо от расы, национальности, пола, имущественного и социального положения, вероисповедания, на основе широкого развития национальной по форме и социалистической по содержанию культуры народов СССР.

2. Среднее специальное образование в СССР осуществляется через техникумы, училища, школы и другие средние специальные учебные заведения.

Подготовка специалистов в средних специальных учебных заведениях может проводиться по дневной (с отрывом от производства), вечерней и заочной (без отрыва от производства) формам обучения.

3. Главными задачами средних специальных учебных заведений являются:

подготовка квалифицированных специалистов со средним специальным образованием, имеющих необходимые теоретические знания и практические навыки по специальности, а также знания в объеме средней общеобразовательной школы, воспитанных в духе марксизма-ленинизма, советского патриотизма, дружбы народов и пролетарского интернационализма, обладающих навыками организации массово-политической и воспитательной работы;

постоянное совершенствование качества подготовки специалистов с учетом требований современного производства, науки, техники, культуры и перспектив их развития;

воспитание у учащихся чувства долга и готовности к защите социалистической Родины;

физическая подготовка и осуществление мероприятий по укреплению здоровья учащихся.

4. Подготовка специалистов в средних специальных учебных заведениях осуществляется по специальностям, утвержденным Министерством высшего и среднего специального образования СССР по согласованию с Госпланом СССР.

Сроки обучения по каждой специальности устанавливаются Министерством высшего и среднего специального образования СССР в соответствии с действующим законодательством.

5. Средние специальные учебные заведения находятся в подчинении соответственно министерств и ведомств СССР, министерств и ведомств союзных республик.

Учебно-методическое руководство средними специальными учебными заведениями министерства и ведомства осуществляют на основе общих положений, разрабатываемых Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

6. Средние специальные учебные заведения организуются, реорганизуются и ликвидируются министерствами и ведомствами по согласованию с Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Порядок организации и закрытия филиалов и учебно-консультационных пунктов, введения и ликвидации специальностей в средних специальных учебных заведениях устанавливается Министерством высшего и среднего специального образования СССР по согласованию с заинтересованными министерствами и ведомствами.

Средние специальные учебные заведения, их филиалы, отделения организуются, а специальности вводятся только при наличии учебно-материальной базы и преподавательского состава, необходимых для обеспечения выполнения соответствующих учебных планов, программ и подготовки квалифицированных специалистов.

Средние специальные учебные заведения осуществляют подготовку специалистов по родственным специальностям.

Для организации обмена опытом учебно-методической и воспитательной работы в средних специальных учебных заведениях и координации их деятельности определяются базовые техникумы. Порядок определения и организации работы базовых техникумов устанавливается Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

7. Средние специальные учебные заведения имеют право:

разрабатывать учебно-методическую документацию и учебные пособия;

разрабатывать предложения по дальнейшему совершенствованию учебно-воспитательной и методической работы и вносить их на рассмотрение вышестоящих органов;

проводить в порядке, устанавливаемом Министерством высшего и среднего специального образования СССР, педагогические эксперименты;

обмениваться опытом учебно-воспитательной и методической работы с другими учебными заведениями страны;

изготавливать в учебных целях силами учащихся и квалифицированных рабочих в учебно-производственных мастерских, цехах, учебно-производственных хозяйствах, действующих на правах структурных подразделений учебного заведения, продукцию и реализовывать ее в установленном порядке;

заключать хозяйственные договоры с предприятиями, организациями и учреждениями на проведение экспериментально-конструкторских работ силами преподавателей с привлечением учащихся и других работников среднего специального учебного заведения;

расходовать в установленном порядке прибыль от реализации продукции, выпускаемой хозрасчетными учебно-производственными мастерскими, цехами, учебно-производственными хозяйствами, а также прибыль, полученную от экспериментально-конструкторских работ, на расширение материальной базы среднего специального учебного заведения сверх ассигнований по планам капитальных вложений, на приобретение оборудования и для создания и расширения спортивных сооружений и оздоровительно-спортивных лагерей;

организовывать в установленном порядке курсы по подготовке к поступлению в средние специальные учебные заведения;

организовывать в установленном порядке по поручению министерств, ведомств, в подчинении которых они находятся, курсы повышения квалификации руководящих работников и специалистов отраслей народного хозяйства по специальностям, соответствующим профилю учебного заведения.

8. Средние специальные учебные заведения, осуществляющие подготовку специалистов по заочной форме обучения, имеют право разрабатывать и по поручению Министерства высшего и среднего специального образования СССР издавать учебные программы, методические указания, задания для учащихся и другую учебно-методическую документацию, минуя издательства.

9. Средние специальные учебные заведения осуществляют постоянную связь со своими выпускниками, изучают их производственную деятельность и на основе ее анализа совершенствуют работу по обучению и воспитанию учащихся.

10. Каждое среднее специальное учебное заведение имеет устав, разрабатываемый на основе настоящего Положения и утверждаемый министерством или ведомством, в подчинении которого оно находится.

Типовые правила внутреннего распорядка средних специальных учебных заведений утверждаются Министерством высшего и среднего специального образования СССР по согласованию с ВЦСПС.

Правила внутреннего распорядка среднего специального учебного заведения разрабатываются и утверждаются директором по согласованию с профсоюзными организациями среднего специального учебного заведения на основе указанных Типовых правил.

11. Средние специальные учебные заведения во всей своей деятельности обязаны соблюдать социалистическую законность и государственную дисциплину.

 

Раздел II. Учащиеся средних специальных учебных заведений 

12. Правом на поступление в средние специальные учебные заведения пользуются граждане СССР, имеющие образование в объеме восьмилетней школы, а по отдельным специальностям – в объеме средней общеобразовательной школы.

На дневное обучение принимаются лица в возрасте до 30 лет, на вечернее и заочное обучение – без ограничения возраста.

Прием в средние специальные учебные заведения производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

13. Учащиеся средних специальных учебных заведений имеют право:

пользоваться бесплатно лабораториями, кабинетами, аудиториями, читальными залами, библиотеками и другими учебными и учебно-вспомогательными учреждениями, а также спортивными базами, сооружениями, инвентарем и оборудованием среднего специального учебного заведения;

участвовать через общественные организации среднего специального учебного заведения в обсуждении вопросов совершенствования учебного процесса, организации производственной практики, технического творчества учащихся, а также вопросов успеваемости, трудовой и учебной дисциплины, назначения стипендий, распределения мест в общежитиях и других вопросов, связанных с учебой и бытом учащихся;

участвовать в экспериментально-конструкторской работе.

Учащиеся участвуют в общественной жизни коллектива учебного заведения, в работе спортивных секций, клубов и кружков, в художественной самодеятельности.

Учащиеся, успешно занимающиеся в вечерних и заочных средних специальных учебных заведениях (отделениях), имеют право на дополнительные отпуска по месту работы и другие установленные льготы.

14. Учащиеся средних специальных учебных заведений обязаны:

систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранной специальности;

глубоко овладевать марксистско-ленинской теорией и повышать свой культурный уровень;

посещать обязательные учебные занятия и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами;

активно участвовать в общественно полезном труде в учебном заведении и на производстве;

соблюдать правила внутреннего распорядка и нормы социалистического общежития.

15. Учащиеся средних специальных учебных заведений обеспечиваются в установленном порядке стипендией и общежитием.

16. За успехи в учебной и общественной работе для учащихся устанавливаются различные меры поощрения.

17. За нарушение учебной дисциплины, правил внутреннего распорядка и социалистического общежития к учащимся могут быть применены дисциплинарные взыскания, предусмотренные Типовыми правилами внутреннего распорядка средних специальных учебных заведений. Исключение учащихся из среднего специального учебного заведения производится приказом директора после обсуждения на педагогическом совете.

18. Учащиеся средних специальных учебных заведений, обучающиеся по дневной форме обучения, в процессе прохождения производственной практики для закрепления теоретических знаний и профессиональных навыков должны работать на рабочих местах, соответствующих профилю подготавливаемых специалистов.

Учащиеся средних специальных учебных заведений, обучающиеся по вечерней и заочной формам обучения, до защиты дипломного проекта или сдачи государственных экзаменов должны иметь стаж работы не менее года по специальности, по которой они обучаются, или по профессии, близкой к ней.

19. Учащиеся среднего специального учебного заведения, выполнившие все требования учебного плана и программ, допускаются к защите дипломного проекта или сдаче государственных экзаменов Государственной квалификационной комиссии, действующей в установленном порядке.

20. Учащимся, защитившим дипломный проект или сдавшим государственные экзамены, решением Государственной квалификационной комиссии присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, выдаются диплом и нагрудный знак установленного Министерством высшего и среднего специального образования СССР образца.

Учащимся, имеющим оценку "5" не менее чем по 75 процентам предметов учебного плана и по поведению и оценку "4" по остальным предметам и защитившим дипломный проект или сдавшим государственные экзамены с оценкой "5", а также проявившим себя в общественной работе, выдается диплом с отличием.

Получившие диплом с отличием могут быть включены в число кандидатов (в пределах 5 процентов выпуска) для поступления без трехлетнего стажа работы по специальности в высшее учебное заведение на условиях, установленных для лиц, окончивших среднюю общеобразовательную школу с золотой медалью.

Удостоверение о включении окончивших среднее специальное учебное заведение в число указанных кандидатов (в пределах 5 процентов выпуска) выдается директором в соответствии с рекомендацией Государственной квалификационной комиссии и общественных организаций учебного заведения.

21. Окончившим средние специальные учебные заведения (отделения) с дневной формой обучения предоставляется работа по полученной в учебном заведении специальности в соответствии с Положением о персональном распределении молодых специалистов, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Получившие диплом с отличием пользуются преимущественным правом при распределении на работу.

22. Граждане иностранных государств, проживающие на территории СССР, принимаются в средние специальные учебные заведения на общих основаниях.

Граждане иностранных государств, принятые в средние специальные учебные заведения СССР, пользуются правами и несут обязанности учащихся среднего специального учебного заведения, установленные настоящим Положением.

В тех случаях, когда международным договором, заключенным СССР с соответствующим иностранным государством, предусмотрено иное, применяются правила международного договора.

23. Учащимся среднего специального учебного заведения выдаются билет учащегося и книжка успеваемости установленного Министерством высшего и среднего специального образования СССР образца.

 

Раздел III. Преподаватели, учебно-вспомогательный и административно-хозяйственный персонал средних специальных учебных заведений 

24. Преподавателями средних специальных учебных заведений назначаются лица, имеющие, как правило, соответствующее высшее образование.

Старшими преподавателями назначаются лица, имеющие соответствующее высшее образование и опыт педагогической работы.

Мастера производственного обучения и другие работники учебно-вспомогательного персонала средних специальных учебных заведений назначаются из лиц, имеющих, как правило, соответствующее среднее образование.

Назначение на должность старшего преподавателя, преподавателя, мастера производственного обучения производится директором среднего специального учебного заведения.

25. Преподаватели средних специальных учебных заведений имеют право:

пользоваться лабораториями, кабинетами, аудиториями, читальными залами, библиотеками и другими учебными и учебно-вспомогательными учреждениями, а также спортивными базами и сооружениями среднего специального учебного заведения;

принимать участие в обсуждении на педагогическом совете вопросов деятельности среднего специального учебного заведения и его подразделений;

проводить экспериментально-конструкторскую работу и участвовать во внедрении ее результатов;

обмениваться опытом работы с преподавателями других учебных заведений СССР.

26. Преподаватели средних специальных учебных заведений обязаны:

вести на высоком идейном и научном уровне учебную и методическую работу и обеспечивать выполнение учебных программ, вести учет успеваемости учащихся, организовывать и контролировать их самостоятельную работу;

осуществлять идейно-политическое воспитание учащихся и вести внеклассную воспитательную работу;

обеспечивать выполнение требований техники безопасности и производственной санитарии;

систематически повышать свой идейно-политический уровень и деловую квалификацию;

распространять политические и научные знания среди населения.

27. На преподавателей и старших преподавателей средних специальных учебных заведений директором может быть возложено руководство предметной (цикловой) комиссией, заведование имеющимися и организуемыми учебными кабинетами или лабораториями по соответствующим предметам.

28. В средних специальных учебных заведениях для повседневного руководства учебно-воспитательной и организационной работой в учебных группах, в которых осуществляется дневное обучение, директором назначаются классные руководители, которые проводят работу на основе Положения о классном руководителе, утверждаемого Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

29. В средних специальных учебных заведениях устанавливаются штатные должности учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала в соответствии со штатным расписанием, утверждаемым министерством, ведомством, в подчинении которого находится среднее специальное учебное заведение.

Назначение на должности учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала производится директором среднего специального учебного заведения.

Главный (старший) бухгалтер назначается министерством, ведомством, в подчинении которого находится среднее специальное учебное заведение, по представлению директора учебного заведения.

 

Раздел IV. Учебная работа в средних специальных учебных заведениях 

30. Учебная работа в средних специальных учебных заведениях проводится по учебным планам и имеет целью обеспечить получение учащимися общеобразовательных знаний в объеме средней школы, необходимой теоретической и практической подготовки по специальности, а в технических и сельскохозяйственных средних специальных учебных заведениях, кроме того, овладение учащимися одной из рабочих профессий с присвоением квалификационного разряда. Учебные планы утверждаются Министерством высшего и среднего специального образования СССР с учетом предложений заинтересованных министерств и ведомств.

31. Объем требований, предъявляемых к учащимся средних специальных учебных заведений при изучении каждого учебного предмета учебного плана, а также при проведении практики, определяется учебными программами.

Учебные программы утверждаются Министерством высшего и среднего специального образования СССР или по его поручению соответствующими министерствами и ведомствами.

32. Порядок разработки учебных планов и программ для средних специальных учебных заведений, а также другой учебно-методической документации устанавливается Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

33. В средних специальных учебных заведениях устанавливаются следующие основные виды учебных занятий:

урок;

лекция;

семинар;

лабораторные работы и практические занятия;

курсовое и дипломное проектирование (курсовая и дипломная работа);

учебная практика;

производственная практика;

консультации;

самостоятельные занятия учащихся;

контрольные работы.

34. Производственная практика учащихся осуществляется в соответствии с утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР Положением о производственной практике учащихся средних специальных учебных заведений.

35. Успеваемость и поведение учащихся оцениваются по цифровой пятибалльной системе: "5", "4", "3", "2", "1". Высшим баллом является "5". Балл "3" является зачетным.

36. Учебный год в средних специальных учебных заведениях, как правило, начинается 1 сентября и делится на семестры. В соответствии с учебным планом для учащихся устанавливаются два раза в год каникулы: зимние и летние общей продолжительностью 8-10 недель.

37. Для всех видов учебных занятий, кроме производственной практики на предприятиях, в организациях и учреждениях, учебный час устанавливается продолжительностью 45 минут.

38. Численность учебной группы при дневной форме обучения определяется в 25-30 человек, при вечерней и заочной формах обучения в 15-20 человек.

Для проведения учебных занятий по черчению, иностранному языку, русскому языку (в учебных заведениях, в которых преподавание ведется не на русском языке), для проведения лабораторных работ, а также занятий по рисованию (архитектурные и художественные специальности), для выполнения курсового проекта и при производственном обучении в мастерских среднего специального учебного заведения (на полигонах, в хозяйствах) учебная группа может делиться на две подгруппы по 12-15 человек.

39. На каждый семестр составляется и директором среднего специального учебного заведения утверждается стабильное расписание учебных занятий.

40. Перевод успевающих учащихся в средних специальных учебных заведениях с курса на курс производится приказом директора среднего специального учебного заведения на основании оценок успеваемости учащихся.

 

Раздел V. Структура средних специальных учебных заведений 

41. Средние специальные учебные заведения могут иметь в своем составе:

отделения;

филиалы;

учебно-консультационные пункты;

предметные (цикловые) комиссии;

учебные кабинеты, лаборатории, учебно-производственные мастерские и цехи, учебно-производственные хозяйства, библиотеки, полигоны, спортивные базы и сооружения, учреждения культурно-бытового назначения и другие структурные подразделения.

42. На отделении среднего специального учебного заведения осуществляется подготовка специалистов по одной или нескольким специальностям.

43. Филиал среднего специального учебного заведения является самостоятельной частью этого учебного заведения, входящей в его структуру, но функционирующей вне его расположения, и организуется в целях приближения обучения к месту работы или жительства учащихся.

44. Учебно-консультационный пункт среднего специального учебного заведения (отделения) является структурным подразделением учебного заведения и организуется на предприятиях, в организациях и учреждениях, а также при других учебных заведениях с целью оказания помощи учащимся-заочникам в их самостоятельной работе.

45. Предметная (цикловая) комиссия среднего специального учебного заведения организуется в целях совершенствования учебно-методической и воспитательной работы в составе не менее пяти преподавателей, ведущих учебные занятия по одному или нескольким родственным предметам.

46. В средних специальных учебных заведениях, в которых в установленном порядке разрабатывается и издается учебно-методическая документация по среднему специальному образованию, организуются редакционно-издательские группы.

47. Отделения, филиалы, учебно-консультационные пункты, предметные (цикловые) комиссии, а также редакционно-издательские группы работают на основе положений, утверждаемых Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

 

Раздел VI. Руководство средним специальным учебным заведением 

48. Среднее специальное учебное заведение возглавляет директор (начальник), назначаемый министерством, ведомством, в подчинении которого находится учебное заведение, из числа специалистов, имеющих высшее образование, соответствующее, как правило, профилю учебного заведения, а также опыт педагогической работы.

Директор среднего специального учебного заведения организует всю работу среднего специального учебного заведения и осуществляет руководство всей его деятельностью, отвечает за подготовку и воспитание квалифицированных специалистов со средним специальным образованием, без специальной доверенности действует от имени среднего специального учебного заведения, представляет его во всех учреждениях и организациях, распоряжается на основе действующих положений имуществом и денежными средствами среднего специального учебного заведения.

На директора возлагается: обеспечение выполнения планов приема учащихся и выпуска специалистов; подбор и правильное использование преподавателей, учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала; контроль за организацией выполнения учебных планов и программ, за качеством работы преподавателей, за постановкой политико-воспитательной и культурно-массовой работы в учебном заведении, за физическим воспитанием и состоянием здоровья учащихся; прием, выпуск, перевод, отчисление и восстановление учащихся; организация бытового обслуживания учащихся и работников учебного заведения; проведение мероприятий по развитию и укреплению учебно-материальной базы, контроль за работой учебно-производственных мастерских, а также осуществление мероприятий по оздоровлению и созданию безопасных условий труда; руководство персональным распределением молодых специалистов, оканчивающих учебное заведение; распоряжение кредитами и соблюдение штатно-финансовой дисциплины.

Директор имеет право:

производить расходы в пределах утвержденных смет по бюджетным и внебюджетным средствам;

по согласованию с общественными организациями использовать средства стипендиального фонда (в размере до одного процента) для оказания материальной помощи временно нуждающимся учащимся средних специальных учебных заведений, а также для поощрения учащихся за успехи в учебной и общественной работе;

списывать с баланса в порядке, установленном для бюджетных учреждений, морально устаревшие, изношенные и непригодные для дальнейшего использования оборудование, транспортные средства, инвентарь и инструмент, когда восстановление этого имущества невозможно или экономически нецелесообразно и оно не может быть реализовано;

передавать другим организациям фонды, материалы и комплектующее оборудование на изготовление для среднего специального учебного заведения необходимой продукции;

в пределах своей компетенции издавать приказы по среднему специальному учебному заведению.

Прием на работу и увольнение преподавателей и других работников среднего специального учебного заведения производятся директором в соответствии с трудовым законодательством.

49. В зависимости от типа учебного заведения, количества учащихся и объема работы в среднем специальном учебном заведении могут быть установлены министерством, ведомством, в подчинении которого находится учебное заведение, должности заместителя директора: по учебной работе, по учебно-производственной работе, по производственному обучению, по административно-хозяйственной работе.

Заместитель директора по учебной работе является непосредственным организатором учебно-воспитательной и методической работы в среднем специальном учебном заведении и несет ответственность за состояние учебно-воспитательной и методической работы в учебном заведении, за выполнение учебных планов и программ, за организацию работы по повышению квалификации преподавателей и учебно-вспомогательного персонала, за редакционно-издательскую деятельность, а также за постановку работы курсов повышения квалификации специалистов, организуемых при учебном заведении в установленном порядке.

50. Заместители директора среднего специального учебного заведения, заведующие филиалами назначаются министерством, ведомством, в подчинении которого находится среднее специальное учебное заведение, по представлению директора; они несут полную ответственность за вверенный им участок работы.

Компетенция заместителей директора и других руководящих работников среднего специального учебного заведения устанавливается директором среднего специального учебного заведения в соответствии с действующим законодательством.

51. Заведующие отделениями и председатели предметных (цикловых) комиссий назначаются директором среднего специального учебного заведения из числа лиц, имеющих соответствующее высшее образование и опыт педагогической работы.

Обязанности заведующих отделениями и председателей предметных (цикловых) комиссий определяются директором среднего специального учебного заведения на основе Положения об отделении и Положения о предметной (цикловой) комиссии среднего специального учебного заведения.

52. Руководитель физического воспитания назначается директором среднего специального учебного заведения из числа специалистов, имеющих соответствующее образование и опыт педагогической работы по физической культуре и спорту.

Руководитель физического воспитания отвечает за организацию и состояние физического воспитания учащихся, качество учебно-спортивной и спортивно-массовой работы с ними.

53. Для обеспечения коллегиального обсуждения вопросов учебно-методической и воспитательной работы, физического воспитания учащихся и других вопросов при директоре среднего специального учебного заведения и под его председательством организуется педагогический совет.

Состав и деятельность педагогического совета определяются Положением о педагогическом совете, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

 

Раздел VII. Общественные организации среднего специального учебного заведения 

54. В средних специальных учебных заведениях общественные организации объединяют учащихся, преподавателей, административный и учебно-вспомогательный персонал. Общественные организации действуют на основе своих уставов и положений.

55. Общественные организации среднего специального учебного заведения принимают участие в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на улучшение обучения, воспитания и культурно-бытового обслуживания учащихся.

Представители общественных организаций среднего специального учебного заведения участвуют в работе педагогического совета, приемной и стипендиальной комиссии, комиссии по распределению оканчивающих среднее специальное учебное заведение.

56. В средних специальных учебных заведениях, имеющих общежития, из числа учащихся, проживающих в них, избираются советы общежития.

Деятельность совета общежития определяется Положением об общежитиях, утверждаемым в установленном порядке.

 

Раздел VIII. Имущество и средства средних специальных учебных заведений.  

57. Здания, сооружения, оборудование, инвентарь и другое имущество среднего специального учебного заведения являются государственной или кооперативной собственностью.

Занятие учебных, жилых и производственных помещений средних специальных учебных заведений для других целей не допускается.

58. Среднее специальное учебное заведение имеет смету, утверждаемую министерством, ведомством, в подчинении которого оно находится, и может иметь специальную смету (внебюджетных средств), утверждаемую в установленном порядке.

59. Средства на содержание средних специальных учебных заведений, находящихся в ведении кооперативных и общественных организаций, предусматриваются по сметам этих организаций.

60. Среднее специальное учебное заведение предоставляет профсоюзным и другим общественным организациям учебного заведения в бесплатное пользование помещения, необходимые для их работы и проведения собраний, и обеспечивает оборудование, отопление, освещение, охрану и уборку этих помещений.

61. Среднее специальное учебное заведение бесплатно предоставляет помещения:

находящемуся при нем врачебно-санитарному учреждению (пункту), с обеспечением отопления, освещения, водоснабжения, охраны, уборки и ремонта этого помещения;

столовой или другой организации общественного питания, находящейся на территории или числящейся на балансе учебного заведения и обслуживающей его учащихся и работников, с обеспечением отопления, освещения и водоснабжения этого помещения.

62. Работники и учащиеся среднего специального учебного заведения обязаны бережно относиться к его имуществу, осуществлять правильную эксплуатацию зданий, сооружений и оборудования, соблюдать строгую экономию в расходовании материальных и денежных средств учебного заведения. Лица, виновные в порче имущества и причинении материального ущерба, несут ответственность в установленном порядке.

63. Средние специальные учебные заведения в установленном порядке ведут делопроизводство, архив, финансовую и статистическую отчетность, отчитываются о работе перед министерством, ведомством, в подчинении которого они находятся, и представляют статистическую отчетность и другие сведения в соответствующие организации.

64. Среднее специальное учебное заведение пользуется правами юридического лица и имеет печать с изображением государственного герба и со своим наименованием.

http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_6995.htm

 


Устав средней общеобразовательной школы. 8.9.1970 г.[4] 

 

Раздел I. Общие положения 

1. Средняя общеобразовательная школа в СССР является единой, трудовой, политехнической школой.

Единство школы обеспечивается едиными в своей основе учебными планами, программами и педагогическими принципами организации учебно-воспитательной работы. Общеобразовательная, трудовая и политехническая подготовка в школе осуществляется в процессе обучения и общественно полезного труда учащихся.

2. Главные задачи средней общеобразовательной школы:

давать учащимся общее среднее образование, отвечающее современным требованиям общественного и научно-технического прогресса, добиваясь получения учащимися прочных знаний основ наук и умения самостоятельно пополнять их;

формировать у молодого поколения марксистско-ленинское мировоззрение, воспитывать у учащихся высокое чувство советского патриотизма - любовь к Родине, своему народу, Коммунистической партии Советского Союза и готовность к защите социалистического Отечества;

обеспечивать всестороннее гармоническое развитие учащихся, их эстетическое и физическое воспитание, укрепление их здоровья, правильную постановку трудового обучения; готовить учащихся к жизни, сознательному выбору профессии, активной трудовой и общественной деятельности.

Школа связывает учебно-воспитательную работу с практикой коммунистического строительства и осуществляет нравственное воспитание учащихся в духе требований морального кодекса строителя коммунизма.

3. В общеобразовательной школе обучаются все дети, достигшие школьного возраста. Обучение в школе бесплатное.

Учащимся предоставляется возможность обучаться на родном языке. Родители или лица, их заменяющие, имеют право выбирать для детей по желанию школу с соответствующим языком обучения. Кроме языка, на котором ведется преподавание, учащиеся по желанию могут изучать язык другого народа СССР. Учащиеся обоего пола обучаются совместно.

Обучение и воспитание в советской школе исключают всякое религиозное влияние.

4. В целях обеспечения права граждан СССР на образование, осуществления закона об обязательном восьмилетнем обучении и всеобщего среднего образования в стране создается необходимая сеть школ (средние общеобразовательные школы, школы с производственным обучением, школы с углубленным изучением учебных предметов, школы с продленным днем, школы-интернаты, вечерние (сменные) и заочные школы для работающей молодежи, школы для обучения детей с физическими и умственными недостатками, санаторно-лесные школы, специальные школы).

Порядок открытия и закрытия общеобразовательных школ определяется советом министров союзной республики. Открытие и закрытие общеобразовательных школ, непосредственно подчиненных министерствам и ведомствам СССР, производятся на основании их решения.

5. В зависимости от местных условий создаются отдельно начальные школы в составе 1-3(4) классов, восьмилетние школы в составе 1-8 классов и средние школы в составе 1-10(11) классов при сохранении единства и преемственности всех ступеней общего среднего образования.

За каждой школой закрепляется определенный участок административного района. Школа принимает меры к полному охвату подлежащих обязательному обучению детей, проживающих в этой части района.

6. Срок обучения в средней общеобразовательной школе – 10 лет (с 1 по 10 класс). Для школ, где преподавание ведется не на русском языке, с разрешения Совета Министров СССР может устанавливаться одиннадцатилетний срок обучения.

В вечерних (сменных), заочных средних общеобразовательных школах устанавливается трехлетний срок обучения (9, 10, 11 классы). По решению районных (городских) отделов народного образования для работающей молодежи, не имеющей восьмилетнего образования, в этих школах могут создаваться соответствующие классы.

 

Раздел II. Основы организации учебно-воспитательной работы

7. Учебно-воспитательная работа в средних общеобразовательных школах проводится в соответствии с утвержденными в установленном порядке учебными планами и программами.

8. В средней общеобразовательной школе устанавливается следующее максимальное количество обязательных учебных часов в неделю: для 1-4 классов – 24 часа, для 5-8 классов – 30 часов и для 9-10(11) классов – 32 часа. В национальных школах РСФСР и в школах других союзных республик с десятилетним сроком обучения допускается увеличение учебной нагрузки против указанных выше норм до двух-трех часов в неделю в каждом классе.

Для углубления общеобразовательных знаний и трудовой политехнической подготовки, а также развития разносторонних интересов и способностей учащихся по их выбору в школах проводятся в установленном порядке (начиная с 7 класса) факультативные занятия.

9. Учебный год в школах начинается 1 сентября и оканчивается, включая проведение экзаменов и практики, в 1-7 классах – 30 мая, в 8 классе – 10 июня, в 9-10(11) классах – 25 июня. По решению министерства просвещения союзной республики в школах с десятилетним сроком обучения, где преподавание ведется не на русском языке, учебный год может быть продлен, но не более чем на неделю.

Учебный год делится на учебные четверти: первая – с 1 сентября по 4 ноября, вторая – с 10 ноября по 29 декабря, третья – с 11 января по 23 марта, четвертая – с 1 апреля до конца учебного года.

Для учащихся устанавливаются каникулы: осенние – с 5 по 9 ноября, зимние – с 30 декабря по 10 января, весенние – с 24 по 31 марта, летние – со дня окончания учебного года по 31 августа.

В сельских школах весенние каникулы в зависимости от местных условий по решению исполнительных комитетов районных советов народных депутатов могут быть перенесены на другие сроки.

10. Количество учащихся в классах общеобразовательных школ не должно превышать: в 1-8 классах – 40 человек, в 9-10(11) классах – 35 человек. В установленном порядке допускается деление классов на подгруппы.

Количество учащихся в группах продленного дня и в классах школ-интернатов, вечерних (сменных), заочных, санаторно-лесных школ и школ для обучения детей с физическими и умственными недостатками определяется в установленном порядке.

11. Обучение и воспитание учащихся проводятся в процессе учебной работы, внеклассных и внешкольных занятий и общественно полезного труда. Основной формой организации учебно-воспитательной работы в школе является урок.

В процессе обучения и воспитания учащихся широко применяются разнообразные виды самостоятельной работы учащихся, лабораторно-практические и семинарские занятия, экскурсии, труд в мастерских, на учебно-опытном участке и в ученической производственной бригаде, производственная практика на предприятиях и в организациях.

12. Продолжительность урока в средней школе – 45 минут; продолжительность перемен между уроками – 10 минут, большой перемены (после второго урока) – 30 минут; вместо одной большой перемены допускаются после второго и третьего уроков перемены по 20 минут каждая.

Количество и последовательность уроков определяются расписанием учебных занятий.

Домашние задания даются учащимся с учетом возможности выполнения их в пределах: 

в 1 классе – до 1 часа;

во 2 классе – до 1,5 часа;

в 3 и 4 классах – до 2 часов;

в 5 и 6 классах – до 2,5 часа;

в 7 классе – до 3 часов;

в 8-10(11) классах – до 4 часов. 

13. Знания учащихся оцениваются баллами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (посредственно), 2 (плохо), 1 (очень плохо). По отдельным дисциплинам (пение, физкультура) успеваемость учащихся может оцениваться "зачтено" или "не зачтено".

14. В 8 и 10(11) классах устанавливаются обязательные выпускные экзамены. В 4, 5, 6, 7, 9(10) классах по решению министерства просвещения союзной республики могут устанавливаться переводные экзамены.

Порядок проведения выпускных и переводных экзаменов для учащихся устанавливается министерством просвещения союзной республики.

В исключительных случаях отдельные учащиеся из-за болезни могут освобождаться от переводных и выпускных экзаменов в порядке, устанавливаемом Министерством просвещения СССР по согласованию с Министерством здравоохранения СССР.

15. Учащиеся, имеющие по всем предметам годовые оценки 5 (или "зачтено" по отдельным дисциплинам в соответствии с пунктом 13 настоящего Устава), примерное поведение и активно участвующие в общественной жизни школы, награждаются похвальными листами. Форма и описание похвального листа утверждаются Министерством просвещения СССР.

Учащиеся, имеющие годовые неудовлетворительные оценки не более чем по двум предметам, получают задания на лето. Вопрос о переводе их в следующий класс решается педагогическим советом школы в зависимости от выполнения этих заданий.

Учащиеся, получившие годовые неудовлетворительные оценки по трем и более предметам, оставляются на повторный курс обучения в том же классе.

Учащиеся, проучившиеся в одном и том же классе два года и не переведенные в следующий класс, решением педагогического совета по согласованию с районным (городским) отделом народного образования могут быть отчислены из школы. Вопрос об их определении в другие учебные заведения или трудоустройстве решается районной (городской) комиссией по делам несовершеннолетних по представлению соответствующего отдела народного образования.

16. Поведение учащихся оценивается учителями 1-3(4) классов и классными руководителями 4-10(11) классов: "примерное", "удовлетворительное" и "неудовлетворительное".

При оценке поведения учащихся 4-10(11) классов учитывается мнение учителей, преподающих в данных классах, и общественных организаций школы.

Годовые неудовлетворительные оценки по поведению учащихся выставляются только после решения педагогического совета школы.

17. В случаях систематического неподчинения учителям и руководителям школы и грубого нарушения дисциплины к учащимся может быть применена как крайняя мера наказания – исключение из школы.

Решение об исключении учащегося из школы принимается педагогическим советом по согласованию с районной (городской) комиссией по делам несовершеннолетних, а также с учетом мнений пионерской и комсомольской организаций и ученического самоуправления. Выписка из решения об исключении учащегося из школы вместе с характеристикой, утвержденной педагогическим советом школы, представляются в районную (городскую) комиссию по делам несовершеннолетних для решения вопроса о направлении исключенного в другие учебно-воспитательные учреждения или о трудоустройстве его.

Применение в школе мер физического воздействия к учащимся не допускается.

18. Лица, окончившие восемь классов, получают свидетельство о восьмилетнем образовании, дающее право на поступление в 9 класс общеобразовательной школы, в средние специальные учебные заведения и в профессионально-технические учебные заведения.

19. Лица, окончившие среднюю общеобразовательную школу, получают аттестат о среднем образовании, дающий право на поступление в высшие учебные заведения, технические училища, а также в средние специальные учебные заведения с сокращенным сроком обучения.

Лицам, окончившим среднюю школу с производственным обучением, выдается также свидетельство о полученной специальности, с указанием присвоенного квалификационной комиссией разряда.

Особо отличившиеся учащиеся, оканчивающие средние общеобразовательные школы, награждаются золотой медалью "За отличные успехи в учении, труде и за примерное поведение".

Учащиеся школ, достигшие особых успехов по отдельным учебным предметам, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

Аттестаты о среднем образовании, свидетельства, похвальные грамоты, золотые медали вручаются выпускникам школы на торжественном собрании.

20. Учащиеся выпускных классов, имеющие годовую неудовлетворительную оценку по поведению, не допускаются к экзаменам, они получают справку о том, что ими прослушан курс средней общеобразовательной школы. Экзамены на аттестат о среднем образовании они могут сдавать в последующие три года в установленном порядке после представления положительной характеристики с места работы.

 

Раздел III. Учащиеся 

21. Зачисление в школу вновь поступающих учащихся производится, как правило, до 25 августа и оформляется приказом директора школы.

22. В первый класс школы принимаются дети, которым до 1 сентября или в сентябре текущего года исполняется 7 лет. Для их зачисления в школу родители или лица, их заменяющие, предъявляют свидетельство о рождении ребенка и справку о состоянии здоровья.

На каждого учащегося школы заводятся личное дело и табель успеваемости.

Учащиеся, переходящие из одной школы в другую, принимаются в соответствующие классы на основании табеля успеваемости.

23. Для учащихся общеобразовательных школ устанавливается форма одежды, утверждаемая советом министров союзной республики.

24. Учащиеся школы обязаны старательно учиться, примерно вести себя, активно участвовать в общественной жизни школы и общественно полезном труде, выполнять Правила для учащихся, установленные министерством просвещения союзной республики.

25. Нуждающимся учащимся школа оказывает материальную помощь за счет фонда всеобуча.

26. На основе Положения о Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина в школе создается и действует детская коммунистическая организация юных пионеров.

27. На основе Устава Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи в школе создается и действует комсомольская организация.

28. В школе в установленном порядке создаются и действуют первичные организации различных добровольных обществ и коллективы физической культуры.

По решению педагогического совета в школе создаются на основе самодеятельности ученические кружки, студии, клубы и другие объединения учащихся.

29. Деятельность ученического коллектива в школе организуется на основе самоуправления и направляется на повышение качества учебы, укрепление сознательной дисциплины учащихся и развитие их творческой самодеятельности.

30. Учащиеся в школе привлекаются к самообслуживанию и другим видам общественно полезного труда с учетом возраста, пола, физических возможностей детей, норм и требований гигиены и охраны их здоровья. Контроль за соблюдением учащимися санитарно-гигиенических норм труда и техники безопасности возлагается на администрацию школы, медицинских работников и учителей.

31. Освобождение учащихся от уроков для выполнения общественных поручений, участия в спортивных и других мероприятиях не допускается.

Все проводимые массовые мероприятия учащихся в школе (собрания, слеты, утренники, встречи, работа кружков и т.д.) должны заканчиваться: для учащихся 1-4 классов не позже 14 часов (первая смена) и 19 часов (вторая смена), для учащихся 5-8 классов не позже 20 часов, для учащихся 9-10(11) классов не позже 22 часов.

Туристические походы, экскурсии проводятся под руководством работников школы в сроки, утвержденные директором школы, с учетом целей и характера маршрута, возраста учащихся, состояния здоровья, с соблюдением правил безопасности.

 

Раздел IV. Учителя, классные руководители, воспитатели 

32. Ведущая роль в школе принадлежит учителю. Он выполняет почетную и ответственную государственную задачу обучения и коммунистического воспитания молодого поколения.

33. Учитель участвует в обсуждении на педагогических советах, совещаниях, конференциях и учительских съездах всех вопросов, связанных с организацией и содержанием учебно-воспитательной работы, вносит предложения руководству школы и органам народного образования, лично участвует при подведении итогов проверки его работы руководителями школы и представителями органов народного образования.

34. За особые заслуги в деле обучения и воспитания детей учителя представляются к награждению почетными грамотами, значком "Отличник народного просвещения" и другими знаками, к званию заслуженного учителя республики, а также к награждению орденами и медалями Советского Союза.

 35. Основными обязанностями учителя являются:

вооружение учащихся прочными знаниями основ наук, формирование коммунистического мировоззрения, развитие познавательных интересов и способностей школьников;

воспитание учащихся в духе коммунистической морали;

забота об охране здоровья учащихся, изучение их индивидуальных особенностей, условий жизни, поддержание связи с родителями или лицами, их заменяющими, и общественностью, пропаганда педагогических знаний;

систематическое повышение своего идейно-теоретического уровня и педагогической квалификации.

Учитель отвечает за качество обучения учащихся, уровень их знаний и воспитание.

Учитель призван показывать пример в труде, быту, поведении и соблюдении правил социалистического общежития.

36. Контроль за педагогической работой учителя осуществляют директор школы, его заместители по учебно-воспитательной работе, руководящие работники и инспектора органов народного образования.

Не допускается отвлечение учителей от их прямых обязанностей и использование их учебного времени, предусмотренного учебным планом и расписанием уроков, для других целей.

37. Из числа учителей школы директор назначает классных руководителей.

Классный руководитель:

ведет в тесном сотрудничестве с другими учителями, с пионерским отрядом и комсомольской группой воспитательную работу с учащимися вверенного ему класса;

добивается единства педагогических требований к учащимся со стороны школы и семьи, поддерживает постоянную связь с родителями, с руководителями групп продленного дня, с советами содействия семье и школе на предприятиях и в организациях;

организует в случае необходимости своевременную учебную помощь учащимся;

ведет установленную документацию по классу, представляет руководству школы сведения об успеваемости, посещаемости и поведении учащихся, следит за состоянием их дневников;

проводит мероприятия, содействующие укреплению здоровья учащихся, организует их общественно полезный труд.

38. На учителей в дополнение к основной работе приказом директора школы может быть возложено заведование учебными кабинетами, мастерскими, учебно - опытными участками.

39. Воспитательную работу с учащимися в группах (классах) продленного дня, в школах-интернатах, в специальных школах и интернатах при школах ведут воспитатели.

Воспитатель:

прививает воспитанникам любовь к труду, высокие моральные качества, навыки культурного поведения, необходимость соблюдения ими правил личной гигиены;

регулирует режим дня воспитанников, наблюдает за своевременным приготовлением домашних заданий, оказывает им помощь в учении и в разумной организации досуга;

осуществляет совместно со школьным врачом мероприятия, содействующие укреплению здоровья и физическому развитию воспитанников;

поддерживает постоянную связь с учителями, классными руководителями, комсомольской группой, пионерским вожатым, медицинским персоналом, с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими.

40. Учителя и воспитатели должны иметь соответствующее специальное образование. Их назначение на работу в школу и освобождение от этой работы производятся в порядке, установленном законодательством союзной республики.

Освобождение учителей и воспитателей в связи с сокращением объема работы может производиться только по окончании учебного года.

 

Раздел V. Руководство школы 

41. Руководство всей деятельностью средней общеобразовательной школы осуществляет директор, назначаемый министерством просвещения союзной республики, не имеющей областного деления, министерством просвещения автономной республики, краевым, областным, окружным отделом народного образования, городским отделом народного образования г. г. Москвы и Ленинграда и столиц союзных республик по представлению районных (городских) отделов народного образования из числа лучших учителей, обладающих организаторскими способностями, имеющих высшее образование и стаж педагогической работы не менее трех лет.

Директора восьмилетних и начальных школ назначаются районными (городскими) отделами народного образования из числа лучших учителей, обладающих организаторскими способностями, имеющих соответственно высшее или среднее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее трех лет.

42. Директор школы несет ответственность перед государством за организацию и качество учебно-воспитательной работы с учащимися, укрепление их здоровья и физическое развитие, а также за хозяйственно-финансовое состояние вверенной ему школы.

Распоряжения директора школы могут быть отменены районным (городским) отделом народного образования или вышестоящим органом народного образования.

43. Директор школы:

осуществляет руководство педагогическим коллективом школы, обеспечивает правильный подбор и расстановку кадров, создает необходимые условия для повышения идейно-теоретического уровня и квалификации работников;

осуществляет контроль за идейно-политической направленностью преподавания, качеством знаний и поведением учащихся, содержанием и организацией внеклассной и внешкольной работы;

организует работу по профессиональной ориентации учащихся;

направляет работу ученического самоуправления, оказывает помощь и содействие комсомольской, пионерской и другим самодеятельным организациям школы;

организует работу школы с родителями учащихся и общественностью, направляет работу родительского комитета;

устанавливает в соответствии с трудовым законодательством, правилами внутреннего трудового распорядка и настоящим Уставом круг обязанностей работников школы;

обеспечивает соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, санитарно-гигиенического режима, охраны труда и техники безопасности в школе;

отчитывается о работе школы перед соответствующими органами, выступает в качестве ее представителя в общественных организациях и перед населением, является распорядителем кредитов школы;

в установленном порядке принимает на работу и увольняет с работы учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал школы, поощряет работников школы и учащихся и налагает на них взыскания;

представляет учителей и других работников школы, особо отличившихся в работе, к поощрениям и наградам.

44. Директор общеобразовательной школы может быть освобожден от работы органом, который его назначил, или вышестоящим органом народного образования.

45. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе назначается районным (городским) отделом народного образования по представлению директора школы из числа лучших учителей, имеющих высшее образование и стаж педагогической работы не менее трех лет.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе отвечает за правильную организацию учебно-воспитательного процесса в школе, за выполнение учебных программ, качество преподавания и знаний школьников; осуществляет контроль за постановкой учебно-воспитательной работы, за успеваемостью и поведением учащихся; проводит инструктирование педагогического персонала школы; регулирует учебную нагрузку учащихся; организует методическую работу в школе; составляет расписание учебных занятий и отчеты о состоянии учебно-воспитательной работы.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе освобождается от работы районным (городским) отделом народного образования.

46. В средних общеобразовательных школах с производственным обучением заместитель директора по производственному обучению назначается районным (городским) отделом народного образования по представлению директора школы из числа лиц, имеющих специальное образование и стаж работы по специальности не менее трех лет.

В его обязанности входит: организация производственного обучения и производительного труда по изучаемым в школе специальностям, руководство работой в ученических производственных бригадах, в учебно-производственных мастерских, в учебно-опытном хозяйстве, осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности.

Заместитель директора по производственному обучению освобождается от работы районным (городским) отделом народного образования.

47. Для организации воспитательной работы с учащимися районным (городским) отделом народного образования по представлению директора средней общеобразовательной школы назначается организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы (на правах заместителя директора школы) из числа лиц, имеющих высшее образование и опыт этой работы. Он организует и ведет внеклассную и внешкольную работу и общественно полезный труд учащихся, инструктирует классных руководителей, учителей, воспитателей и других лиц, привлеченных к руководству внеклассными занятиями школьников, оказывает им педагогическую помощь.

Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы освобождается от работы районным (городским) отделом народного образования.

48. Для проведения занятий по начальной военной подготовке учащихся в среднюю школу назначается военный руководитель из числа лиц, имеющих соответствующую военную подготовку.

49. Старший пионерский вожатый проводит работу в школе на основании Положения о старшем пионерском вожатом Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина.

Старший пионерский вожатый назначается районным (городским) отделом народного образования по согласованию с районным (городским) комитетом ВЛКСМ.

50. Помощник директора по хозяйственной части отвечает за сохранность школьных зданий и школьного имущества, за материально-техническое обеспечение учебного процесса, за чистоту и порядок в школьных помещениях, за своевременную подготовку школы к началу учебных занятий, за противопожарную охрану и правильную организацию работы обслуживающего персонала.

51. Педагогические работники школы пользуются льготами и преимуществами, установленными для них законодательством Союза ССР и союзных республик.

52. Для рассмотрения основных вопросов учебно-воспитательной работы с учащимися в школах, где имеется более трех учителей, создается педагогический совет. Его деятельность определяется Положением о педагогическом совете школы, утверждаемым Министерством просвещения СССР.

53. В школах создаются методические объединения учителей (предметные и по классам). Эти объединения призваны помогать учителю повышать идейно-теоретический уровень, овладевать новыми, более совершенными методами и приемами обучения и воспитания детей, опытом работы лучших учителей и воспитателей, систематически знакомиться с достижениями науки, с педагогической и научно-популярной литературой. Методические объединения возглавляются опытными учителями. Руководитель объединения избирается на собрании объединения.

54. Школа поддерживает постоянную связь с шефствующими предприятиями, колхозами, учреждениями и организациями; представители школы ведут пропаганду педагогических знаний, участвуют в работе комиссий или советов, содействующих семье и школе в деле воспитания подрастающего поколения.

Шефствующие предприятия, колхозы, учреждения и организации оказывают в установленном порядке помощь школе в укреплении ее материальной базы, в организации практикумов по трудовому обучению учащихся, в проведении различных внеклассных и внешкольных мероприятий, в организации школьных лагерей труда и отдыха, в работе по профессиональной ориентации учащихся.

55. При школе создается родительский комитет. Его деятельность определяется Положением о родительском комитете общеобразовательной школы, утверждаемым министерством просвещения союзной республики.

Раздел VI. Учебно-материальная база, финансирование и отчетность 

56. Средняя общеобразовательная школа кроме классных помещений должна иметь комнаты для уроков труда в 1-3 классах, учебные кабинеты и мастерские для 4-10(11) классов, а также актовый зал, библиотеку, спортивные площадки и залы, учительскую комнату, медицинский кабинет, столовую (буфет), помещения для административного и обслуживающего персонала и другие помещения.

В школах, имеющих группы продленного дня, должны быть помещения для сна и отдыха учащихся 1 и 2 классов и для ослабленных учащихся 3-8 классов.

В средних школах с производственным обучением или с углубленным изучением учебных предметов создаются дополнительные кабинеты, лаборатории и мастерские.

Учебные кабинеты, лаборатории и мастерские оборудуются в соответствии с правилами техники безопасности и производственной санитарии, с соблюдением установленных нормативов.

Средняя общеобразовательная школа имеет земельный участок. На участке школы предусматриваются зоны: спортивная, учебно-опытная, отдыха и другие.

57. В необходимых случаях при школе создается интернат (общежитие) для учащихся. Интернат имеет штат воспитателей и вспомогательного персонала. Учебно-воспитательная работа в интернате, его материально-хозяйственное обеспечение осуществляются в соответствии с Положением об интернатах при школах, утверждаемым министерством просвещения союзной республики.

58. Медицинское обслуживание учащихся осуществляется специально закрепленными за школой врачами и другим медицинским персоналом. На врача и другой медицинский персонал возлагается проведение лечебно-профилактических и совместно с руководством школы санитарно-гигиенических мероприятий, содействующих сохранению здоровья, физическому развитию, успешному обучению и воспитанию учащихся.

59. Средние общеобразовательные школы финансируются из местных бюджетов в соответствии с утвержденными сметами. Руководители школ в расходовании средств отчитываются перед отделами народного образования и соответствующими финансовыми органами.

60. Документация школы ведется в соответствии с инструкцией Министерства просвещения СССР. Школа представляет вышестоящим органам народного образования установленную отчетность.

61. Средняя общеобразовательная школа пользуется правами юридического лица, имеет печать с изображением государственного герба Союза ССР или союзной республики, в зависимости от подчиненности школы, и со своим наименованием.

Начальные и восьмилетние школы в своей деятельности руководствуются соответствующими пунктами настоящего Устава, пользуются правом юридического лица и имеют печать установленного образца.

 


Закон СССР об утверждении Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании. 19.7.1973 г.[5]

 

Верховный Совет Союза Советских Социалистических Республик постановляет:

Статья 1. Утвердить Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании и ввести их в действие с 1 января 1974 года.

Статья 2. Поручить Президиуму Верховного Совета СССР установить порядок введения в действие Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании и привести законодательство Союза ССР в соответствие с этими Основами.

Статья 3. Поручить верховным советам союзных республик привести законодательство союзных республик в соответствие с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании.

Статья 4. Признать утратившим силу с 1 января 1974 года Закон СССР от 24 декабря 1958 года "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР"[6] (Ведомости Верховного Совета СССР, 1959, № 1, ст. 5). 

 


Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании. 19.7.1973 г.[7]

 

Великая Октябрьская социалистическая революция создала политические и социально-экономические условия для развития народного образования, науки и культуры в нашей стране. За короткий исторический период во всех сферах духовной жизни советского общества утвердилась социалистическая идеология. Под руководством Коммунистической партии Советского Союза успешно решается задача формирования нового человека – активного строителя коммунизма. Впервые в истории человечества сложилась подлинно демократическая система народного образования. Последовательно претворяются ленинские идеи о народном образовании и коммунистическом воспитании.

Победа социализма в СССР обеспечила быстрое и всестороннее развитие страны, неуклонный рост материального благосостояния, образовательного и культурного уровня советского народа, позволила создать благоприятные условия для дошкольного воспитания детей, последовательно осуществить всеобщее среднее образование молодежи, широко развить профессионально-техническое, среднее специальное и высшее образование.

В Советском государстве все граждане имеют реальную возможность получения образования, им предоставляется право на выбор профессии, рода занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с учетом общественных потребностей.

Целью народного образования в СССР в условиях планомерного и всестороннего совершенствования социализма, дальнейшего продвижения советского общества к коммунизму на основе ускорения социально-экономического развития страны является подготовка высокообразованных, творчески мыслящих, вооруженных глубокими знаниями, всесторонне, гармонично развитых граждан, убежденных борцов за коммунизм, воспитанных на идеях марксизма-ленинизма, в духе непримиримости к буржуазной идеологии и морали, любви к Родине, гордости за принадлежность к социалистическому Отечеству, дружбы и братства народов, сознательного отношения к труду, ответственности, организованности и дисциплины, соблюдения Конституции СССР и советских законов, уважения правил социалистического общежития, активно участвующих в общественной и государственной жизни.

На современном этапе важнейшее значение приобретают повышение качества обучения и воспитания, формирование коммунистического мировоззрения, коренное улучшение подготовки молодого поколения к труду, постепенное введение в стране всеобщего профессионального образования, обеспечение всех участков коммунистического строительства квалифицированными рабочими кадрами и специалистами, постоянное повышение их профессионального уровня. Успешное решение этих больших и ответственных задач призвано способствовать ускорению социально-экономического развития страны на базе научно-технического прогресса, достижению высшего мирового уровня производительности труда, развитию и все более полному удовлетворению духовных потребностей советских людей, совершенствованию социалистических общественных отношений.

Образование в нашей стране является подлинно всенародным делом. Государство, семья, общественные организации, трудовые коллективы совместными усилиями обеспечивают коммунистическое воспитание и образование подрастающего поколения. Особая роль в этом деле принадлежит педагогическим работникам, деятельность которых основывается на идейной убежденности, высоком сознании своей профессиональной и общественной ответственности, педагогическом мастерстве, эрудиции и культуре. Труд учителя, воспитателя, других педагогических работников – благородное и почетное дело. Они формируют духовный мир юной личности, им общество вверяет самое дорогое – детей, молодежь.

Значительный вклад в развитие народного образования вносит советская наука, достижения которой широко используются в формировании всесторонне развитого человека как главной производительной силы и высшей ценности общества.

Советское законодательство о народном образовании призвано активно служить совершенствованию дела народного образования в стране, дальнейшему укреплению социалистической законности в этой области общественных отношений.

 

Раздел I. Общие положения 

Статья 1. Задачи советского законодательства о народном образовании 

Законодательство Союза ССР и союзных республик о народном образовании регулирует общественные отношения в области народного образования в целях наиболее полного удовлетворения запросов советских людей и потребностей социалистического общества в образовании и коммунистическом воспитании детей и молодежи как граждан Советского государства, активных строителей коммунизма, формирования всесторонне, гармонично развитой личности, обеспечения народного хозяйства квалифицированными рабочими кадрами и специалистами.

 

Статья 2. Законодательство Союза ССР и союзных республик о народном образовании 

Законодательство Союза ССР и союзных республик о народном образовании состоит из настоящих Основ и издаваемых в соответствии с ними других актов законодательства Союза ССР о народном образовании, законов и иных актов законодательства союзных республик о народном образовании.

Статья 3. Право граждан СССР на образование 

Граждане СССР имеют право на образование.

Это право обеспечивается бесплатностью всех видов образования, осуществлением всеобщего среднего образования молодежи, широким развитием профессионально-технического, среднего специального и высшего образования на основе связи обучения с жизнью, с производством; развитием заочного и вечернего образования; предоставлением государственных стипендий и льгот учащимся и студентам; бесплатной выдачей школьных учебников; возможностью обучения в школе на родном языке; созданием условий для самообразования.

В соответствии с законодательством Союза ССР и союзных республик о труде организуются бесплатное профессиональное обучение, повышение трудовой квалификации и переподготовка кадров.

Статья 4. Основные принципы народного образования в СССР 

Основными принципами народного образования в СССР являются:

1) равенство всех граждан СССР в получении образования независимо от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, языка, отношения к религии, рода и характера занятий, места жительства и других обстоятельств;

2) всеобщее среднее образование молодежи;

3) профессиональное образование молодежи;

4) государственный и общественный характер всех учебно-воспитательных учреждений;

5) бесплатность всех видов образования, содержание части детей дошкольного возраста и учащихся на полном государственном обеспечении, предоставление стипендий и льгот учащимся и студентам, бесплатная выдача школьных учебников, оказание различных видов материальной помощи;

6) свобода выбора языка обучения: обучение на родном языке или на языке другого народа СССР;

7) единство системы народного образования и преемственность образования во всех типах учебных заведений, обеспечивающие возможность перехода от низших ступеней обучения к высшим;

8) единство обучения и коммунистического воспитания; сотрудничество учебно-воспитательных учреждений, семьи, общественных организаций, трудовых коллективов в воспитании детей и молодежи;

9) связь обучения и воспитания подрастающего поколения с жизнью, с практикой коммунистического строительства, с общественно полезным, производительным трудом; политехническое, трудовое воспитание и обучение;

10) научный характер образования, его постоянное совершенствование на основе новейших достижений науки, техники, культуры;

11) гуманистический, высоконравственный характер образования и воспитания;

12) светский характер образования, исключающий влияние религии;

13) совместное обучение лиц обоего пола.

Средние общеобразовательные школы, профессионально-технические, средние специальные, высшие учебные заведения и другие учебно-воспитательные учреждения, осуществляя возложенные на них задачи, постоянно совершенствуют качество обучения и воспитания детей и молодежи с учетом требований социально-экономического и научно-технического прогресса.

Статья 5. Система народного образования в СССР 

В СССР в соответствии с Конституцией СССР существует и совершенствуется единая система народного образования, которая обеспечивает общеобразовательную и профессиональную подготовку граждан, служит коммунистическому воспитанию, духовному и физическому развитию молодежи, готовит ее к труду и общественной деятельности.

Система народного образования в СССР включает:

дошкольное воспитание;

общее среднее образование;

профессионально-техническое образование;

среднее специальное образование;

высшее образование;

внешкольное воспитание.

Статья 6. Компетенция Союза ССР в области народного образования 

Ведению Союза ССР в лице его высших органов государственной власти и управления в области народного образования подлежат:

1) установление общих принципов руководства и системы управления народным образованием в СССР;

2) установление общесоюзных планов развития народного образования и планов подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для народного хозяйства;

3) руководство органами народного образования Союза ССР; управление учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями союзного подчинения системы народного образования;

4) установление типов учебных заведений и других учреждений народного образования, утверждение положений (уставов) о них, установление возраста приема в учебные заведения, определение сроков обучения в них;

5) организация, реорганизация и ликвидация высших учебных заведений, а также средних специальных, профессионально-технических учебных заведений, общеобразовательных школ союзного подчинения;

6) установление порядка определения штатов, нормирования и оплаты труда работников учебных заведений и других учреждений народного образования;

7) установление общих принципов учебно-методического руководства всеми учебно-воспитательными учреждениями, утверждение учебных планов и определение порядка утверждения учебных программ;

8) установление общесоюзных планов развития учебно-материальной базы учебных заведений и других учреждений народного образования;

9) установление видов и норм материальной помощи обучающимся и воспитывающимся в учебно-воспитательных учреждениях;

10) государственный контроль в области народного образования и установление порядка его осуществления;

11) установление единой системы статистического учета и отчетности в области народного образования;

12) решение других вопросов народного образования общесоюзного значения в соответствии с Конституцией СССР, настоящими Основами и другими актами законодательства Союза ССР.

Статья 7. Компетенция союзных республик в области народного образования 

Ведению союзной республики в лице ее высших органов государственной власти и управления в области народного образования подлежат:

1) установление республиканских планов развития народного образования и планов подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для народного хозяйства;

2) руководство органами народного образования союзной республики; управление учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями республиканского подчинения системы народного образования;

3) организация, реорганизация и ликвидация средних специальных, профессионально-технических учебных заведений, общеобразовательных школ республиканского подчинения в порядке, установленном законодательством;

4) осуществление в установленном порядке учебно-методического руководства учебно-воспитательными учреждениями республиканского и местного подчинения;

5) установление республиканских планов развития учебно-материальной базы учреждений народного образования республиканского и местного подчинения;

6) осуществление государственного контроля за деятельностью учебных заведений и других учреждений народного образования на территории союзной республики;

7) решение других вопросов народного образования, если они не отнесены к компетенции Союза ССР.

Статья 8. Руководство народным образованием в СССР 

Руководство народным образованием в СССР в соответствии с Конституцией СССР, конституциями союзных и автономных республик осуществляют высшие органы государственной власти и управления Союза ССР, союзных и автономных республик, местные Советы народных депутатов и их исполнительные комитеты.

Органы государственного управления народным образованием СССР – Министерство просвещения СССР, Государственный комитет СССР по профессионально-техническому образованию, Министерство высшего и среднего специального образования СССР – осуществляют единую государственную политику в области народного образования, в подготовке для народного хозяйства квалифицированных рабочих кадров и специалистов. Органы государственного управления народным образованием СССР в соответствии с положениями о них, утверждаемыми Советом Министров СССР, руководят общим средним, профессионально-техническим, средним специальным и высшим образованием, дошкольным и внешкольным воспитанием, как правило, через входящие в их системы союзно-республиканские министерства и государственные комитеты союзных республик и управляют непосредственно подчиненными им учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями.

Другие министерства, государственные комитеты, ведомства, центральные органы кооперативных и иных общественных организаций осуществляют руководство подведомственными им учебно-воспитательными учреждениями.

Органы государственного управления народным образованием СССР разрабатывают общие положения по учебной, воспитательной, методической, научной работе, обязательные для учебно-воспитательных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, а также для министерств, государственных комитетов и ведомств, в ведении которых эти учебно-воспитательные учреждения находятся, контролируют деятельность учебно-воспитательных учреждений, осуществляют другие полномочия по руководству народным образованием в соответствии с законодательством Союза ССР.

Исполнительные комитеты местных советов народных депутатов:

руководят подчиненными им учебно-воспитательными учреждениями, принимают меры к развитию и правильному размещению их сети, укреплению учебно-материальной базы этих учреждений, а также к вводу в действие до начала учебного года зданий учебных заведений, расположенных на территории Советов;

обеспечивают всеобщее среднее образование и переход ко всеобщему профессиональному образованию молодежи; руководят дошкольным и внешкольным воспитанием; оказывают содействие семье в воспитании детей и подростков;

оказывают помощь учебно-воспитательным учреждениям в подборе и расстановке педагогических кадров;

организуют и контролируют: бесплатную выдачу учащимся школьных учебников, бесплатное медицинское обеспечение; общественное питание, а также хозяйственное обеспечение школ, детских дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений;

принимают меры к укреплению связи обучения и воспитания с жизнью, с производством, определяют в установленном порядке профили трудовой подготовки школьников, организуют их трудовое обучение на надлежащей производственной и учебно-материальной базе с учетом потребностей народного хозяйства в кадрах, а также наклонностей и способностей учащихся; организуют общественно полезный, производительный труд учащихся, связанный с обучением и трудовым воспитанием, работу по их профессиональной ориентации;

принимают меры по обеспечению комплектования учащимися средних общеобразовательных школ, средних профессионально-технических училищ и средних специальных учебных заведений в соответствии с планами приема в них, контролируют выполнение этих планов; содействуют трудоустройству выпускников средних общеобразовательных школ в соответствии с планами трудоустройства молодежи, оканчивающей средние общеобразовательные школы, и закреплению кадров молодых рабочих и специалистов;

оказывают помощь в работе средним профессионально-техническим училищам, средним специальным и высшим учебным заведениям, расположенным на территории Советов;

осуществляют другие полномочия по руководству народным образованием в соответствии с законодательством Союза ССР, союзных и автономных республик.

Статья 9. Подведомственность учебно-воспитательных учреждений 

Учебно-воспитательные учреждения находятся в ведении органов государственного управления народным образованием и других государственных органов. Отдельные виды учебно-воспитательных учреждений могут находиться в ведении колхозов, иных кооперативных и других общественных организаций.

Статья 10. Условия открытия учебно-воспитательных учреждений 

Учебно-воспитательные учреждения открываются в установленном порядке с учетом потребности в них и только при наличии соответствующих зданий, учебного и другого необходимого оборудования, обеспеченности педагогическими (инженерно-педагогическими, научно-педагогическими) кадрами.

Статья 11. Руководство учебно-воспитательным учреждением 

Руководство учебно-воспитательным учреждением осуществляет соответственно заведующий, директор, ректор, который опирается в своей работе на педагогический коллектив и общественные организации.

Для обеспечения коллегиального рассмотрения вопросов учебной, воспитательной, методической, научной работы в учебно-воспитательном учреждении образуется педагогический совет (совет высшего учебного заведения) из числа педагогических работников, представителей общественности и представителей трудовых коллективов предприятий, учреждений и организаций.

Общественные организации и трудовой коллектив учебно-воспитательного учреждения принимают участие в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на совершенствование обучения, воспитания и культурно-бытового обслуживания учащихся и студентов, а также в решении других вопросов деятельности учебно-воспитательного учреждения.

Статья 12. Научные основы народного образования в СССР 

Народное образование в СССР развивается и совершенствуется в соответствии с требованиями социально-экономического прогресса, на основе достижений науки, техники, культуры с учетом перспектив их развития. Педагогическая наука осуществляет разработку проблем народного образования во взаимосвязи с другими отраслями науки.

Головным научным учреждением, ведущим и координирующим исследования в области педагогической науки, является Академия педагогических наук СССР, которая выполняет свои задачи во взаимодействии с Академией наук СССР, другими научными, а также учебно-воспитательными учреждениями.

Исследование проблем высшего, среднего специального и профессионально-технического образования осуществляют также соответствующие научно-исследовательские учреждения и высшие учебные заведения.

Органы народного образования совместно с научно-исследовательскими учреждениями организуют внедрение достижений науки, техники, культуры в работу учебно-воспитательных учреждений.

Статья 13. Участие предприятий, учреждений, организаций, их трудовых коллективов в развитии народного образования 

Государственные предприятия, учреждения, организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские организации, творческие союзы, другие общественные организации, средства массовой информации принимают активное участие в развитии народного образования, а также в профессиональном обучении, повышении квалификации трудящихся, содействуют рабочим, колхозникам и служащим в получении образования, способствуют улучшению идейно-политического, трудового, нравственного, правового, эстетического и физического воспитания детей и молодежи, профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ, работе учебных заведений по подготовке квалифицированных рабочих кадров и специалистов.

Трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций участвуют в развитии народного образования в соответствии с Законом СССР "О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями", настоящими Основами и другими актами законодательства.

Статья 14. Самообразование граждан 

В целях содействия самообразованию граждан, повышению их общеобразовательного, профессионального и культурного уровня организуются народные университеты, лектории, курсы и другие общественные формы распространения политических и научных знаний.

Органы и учреждения народного образования оказывают помощь в организации самообразования граждан.

Самообразованию граждан содействуют также органы и учреждения культуры, печать, телевидение, радио и другие средства массовой информации.

 

Раздел II. Дошкольное воспитание 

Статья 15. Детские дошкольные учреждения 

В целях обеспечения наиболее благоприятных условий для воспитания детей дошкольного возраста и оказания необходимой помощи семье планомерно развивается сеть детских яслей, детских садов, детских яслей-садов общего и специального назначения и других детских дошкольных учреждений.

Детские дошкольные учреждения организуются исполнительными комитетами районных, городских, районных в городах, поселковых и сельских Советов народных депутатов, а также с их разрешения государственными предприятиями, учреждениями и организациями, колхозами, иными кооперативными и другими общественными организациями.

Детские дошкольные учреждения осуществляют свою деятельность на основе Положения, утверждаемого в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Статья 16. Задачи дошкольного воспитания 

Детские дошкольные учреждения в тесном сотрудничестве с семьей осуществляют всестороннее, гармоничное развитие и воспитание детей, охраняют и укрепляют их здоровье, обеспечивают физическое и эстетическое воспитание, развивают познавательные интересы и способности, воспитывают у детей любовь к природе, родному краю, к Родине, почтительное отношение к старшим, доброту, товарищество и коллективизм, другие высокие нравственные качества, прививают детям культуру поведения, трудолюбие, самостоятельность, первоначальные практические навыки, приучают их к организованности и дисциплине, подготавливают к обучению в школе.

Дети в СССР воспитываются в духе миролюбивых устремлений Советской Отчизны и уважения к народам мира.

Статья 17. Педагогическое руководство детскими дошкольными учреждениями, их медицинское обслуживание 

Педагогическое руководство и обеспечение педагогическими работниками детских дошкольных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, осуществляют Министерство просвещения СССР, министерства просвещения союзных и автономных республик и их местные органы.

Лечебно-профилактическую и санитарно-гигиеническую работу с детьми в детских дошкольных учреждениях осуществляют в установленном порядке Министерство здравоохранения СССР, министерства здравоохранения союзных и автономных республик, их местные органы, а также министерства, государственные комитеты и ведомства, имеющие в своем ведении учреждения здравоохранения.

Обеспечение детских дошкольных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, медицинскими работниками осуществляют соответствующие органы здравоохранения.

 

Раздел III. Всеобщее среднее образование. Профессиональное образование 

Статья 18. Всеобщее среднее образование 

В целях дальнейшего повышения уровня образования, сознательности и культуры населения, подготовки молодежи к жизни, труду и общественной деятельности в СССР повсеместно осуществляется всеобщее среднее образование молодежи в соответствии с потребностями социально-экономического развития и научно-технического прогресса, с учетом перспективы коммунистического строительства. Советское государство создает необходимые условия для всеобщего среднего образования подрастающего поколения.

Всеобщее среднее образование осуществляется в средних общеобразовательных школах, средних профессионально-технических училищах и средних специальных учебных заведениях, в которых на всей территории Союза ССР обеспечиваются строгая преемственность обучения и воспитания, единое в своей основе содержание и единый уровень общего среднего образования. Учебные заведения, их педагогические коллективы несут ответственность за качество обучения и воспитания учащихся.

Получение среднего образования – долг и обязанность каждого молодого гражданина СССР.

Статья 19. Профессиональное образование 

В целях последовательного перехода ко всеобщему профессиональному образованию молодежи развивается и совершенствуется профессиональное образование в средних профессионально-технических училищах, а также в средних специальных и высших учебных заведениях; в средних общеобразовательных школах проводится на политехнической основе трудовое обучение в сочетании с овладением определенной профессией.

Аттестация и присвоение квалификации лицам, овладевшим профессией (специальностью), проводятся в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Разряды, классы, категории, а также квалификация (специальность), присвоенные лицам, окончившим учебные заведения, обязательны для всех предприятий, учреждений и организаций.

Статья 20. Язык обучения 

Учащимся общеобразовательной школы предоставляется возможность обучаться на родном языке или языке другого народа СССР. Родители или лица, их заменяющие, имеют право выбирать для детей по желанию школу с соответствующим языком обучения. Кроме языка, на котором ведется преподавание, учащиеся по желанию могут изучать язык другого народа СССР.

В учебных заведениях, где преподавание ведется не на русском языке, для изучения, наряду с родным, русского языка, добровольно принятого советскими людьми в качестве средства межнационального общения, создаются необходимые условия, обеспечивающие свободное владение этими языками, единый уровень общеобразовательной подготовки с учетом национальных особенностей населения союзных республик.

В целях более широкого ознакомления с культурой народов мира и расширения возможностей углубления профессиональных знаний в учебных заведениях также осуществляется преподавание иностранных языков.

Раздел IV. Общее среднее образование 

Статья 21. Средние общеобразовательные школы 

Средняя общеобразовательная школа является единой, трудовой, политехнической школой, осуществляющей общее среднее образование и коммунистическое воспитание детей и молодежи.

Единство средней общеобразовательной школы обеспечивается общностью принципов организации учебно-воспитательного процесса, единым в своей основе содержанием и единым уровнем общего среднего образования на всей территории Союза ССР при всестороннем учете национальных особенностей населения союзных республик.

Средняя общеобразовательная школа осуществляет трудовое воспитание и обучение учащихся в сочетании с общественно полезным, производительным трудом.

Политехническое обучение в средней общеобразовательной школе обеспечивается содержанием и организацией всего учебно-воспитательного процесса, ознакомлением учащихся в теории и на практике с основами современного производства.

Обучение и воспитание учащихся средней общеобразовательной школы осуществляются в процессе учебных занятий, общественно полезного, производительного труда, разнообразной внеклассной и внешкольной работы. Основной формой организации учебно-воспитательного процесса в школе является урок.

Обучение детей в школе начинается с 6-летнего возраста. Порядок введения обучения с указанного возраста определяется Советом Министров СССР[8].

В целях подготовки к школе детей, которые будут обучаться не на родном языке, и детей, не воспитывающихся в детских дошкольных учреждениях, в школах в необходимых случаях организуются подготовительные классы в порядке, устанавливаемом законодательством союзных республик.

Средние общеобразовательные школы осуществляют свою деятельность на основе Устава средней общеобразовательной школы, утверждаемого Советом Министров СССР.

Статья 22. Главные задачи средней общеобразовательной школы 

Главными задачами средней общеобразовательной школы являются:

осуществление общего среднего образования детей и молодежи, отвечающего современным требованиям социально-экономического и научно-технического прогресса, вооружение учащихся глубокими и прочными знаниями основ наук, обеспечение компьютерной грамотности и привитие навыков пользования электронно-вычислительной техникой, воспитание стремления к непрерывному совершенствованию знаний, умения самостоятельно пополнять их и применять на практике;

идейно-политическое воспитание, формирование у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, воспитание коммунистической убежденности, любви к Родине, советского патриотизма и социалистического интернационализма, готовности к защите социалистического Отечества, правильного понимания внутренней и международной политики КПСС и Советского государства, происходящих в стране и мире событий;

трудовое воспитание и обучение, профессиональная ориентация учащихся в сочетании с общественно полезным, производительным трудом, обеспечивающие сознательный выбор профессии, подготовку к активной трудовой и общественной деятельности; экономическое воспитание;

воспитание у учащихся высоких нравственных качеств, гуманизма, товарищества и коллективизма, ответственности, организованности и дисциплины, культуры поведения и быта, бережного отношения к социалистической собственности, природе, памятникам истории и культуры;

правовое воспитание, привитие учащимся уважения к советским законам и правилам социалистического общежития, формирование сознания необходимости их соблюдения;

эстетическое воспитание, развитие потребности и способности участвовать в создании прекрасного в жизни, труде и искусстве;

физическое воспитание, укрепление здоровья учащихся.

Средняя общеобразовательная школа, осуществляя возложенные на нее задачи, обеспечивает всестороннее, гармоничное развитие учащихся.

Статья 23. Трудовое воспитание и обучение учащихся 

Трудовое воспитание и обучение в школе, включающие в себя систематическое участие школьников в общественно полезном, производительном труде, проводятся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, способностей, состояния здоровья и при наличии необходимых условий завершаются овладением одной из массовых профессий.

Общественно полезный, производительный труд, организуемый в целях трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащихся, осуществляется в общеобразовательных школах, межшкольных учебно-производственных комбинатах, школьных и межшкольных учебных и учебно-производственных мастерских, мастерских средних профессионально-технических училищ, в учебных цехах и на участках предприятий, а также в ученических производственных бригадах и в иных формах. В этих же целях в период летних каникул школьники могут участвовать на добровольных началах, с согласия родителей, под контролем школы и органов здравоохранения в посильном общественно полезном, производительном труде в народном хозяйстве. Условия и организация общественно полезного, производительного труда учащихся определяются в порядке, устанавливаемом Советом Министров СССР.

За каждой средней и неполной средней общеобразовательной школой закрепляется базовое предприятие, организация. Взаимоотношения общеобразовательных школ и базовых предприятий, организаций регулируются Положением, утверждаемым Советом Министров СССР.

Статья 24. Внеклассная работа в общеобразовательной школе 

В общеобразовательной школе в тесной связи со всем учебно-воспитательным процессом, при активном участии комсомольской и пионерской организаций, общественности и родителей проводится во внеучебное время внеклассная работа: организуются факультативные занятия по углубленному изучению отдельных учебных предметов, отраслей знаний, кружки, секции, студии, коллективы художественной самодеятельности, музеи, клубы, а также используются другие формы внеклассной работы. Трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций, учреждения культуры, спорта, профсоюзные и комсомольские организации, добровольные общества, творческие союзы, средства массовой информации содействуют проведению внеклассной работы.

Статья 25. Обеспечение территориальной доступности общеобразовательной школы 

Территориальная доступность общеобразовательной школы для учащихся обеспечивается оптимальным школьным районированием, организацией бесплатного проезда учащихся в сельской местности в школу и из школы, благоустроенных интернатов при школах.

В зависимости от местных условий создаются отдельно начальные школы в составе 1-4 классов, неполные средние школы в составе 1-9 классов и средние школы в составе 1-11(12) классов при сохранении единства и преемственности всех ступеней обучения в средней общеобразовательной школе.

Статья 26. Отдельные виды общеобразовательных школ. Школы-интернаты, интернаты при школах. Детские дома 

В целях расширения общественного воспитания, создания более благоприятных условий для всестороннего развития учащихся, а также оказания помощи семье в воспитании детей создаются в установленном порядке при наличии учебно-материальной базы общеобразовательные школы с продленным днем или группами продленного дня, школы и классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, отраслей знаний, видов искусства и спорта, школы - детские сады, общеобразовательные школы-интернаты, интернаты при школах.

Дети-сироты, дети и подростки, лишившиеся попечения родителей, воспитываются в организуемых для них детских домах и общеобразовательных школах-интернатах и содержатся на полном государственном обеспечении.

Для детей и подростков, нуждающихся в длительном лечении, организуются общеобразовательные оздоровительные санаторно-лесные школы, санаторные школы-интернаты, санаторные детские дома. С такими детьми и подростками учебные занятия проводятся также в больницах, санаториях и на дому.

Для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии, препятствующие обучению в обычной общеобразовательной школе, а также нуждающихся в особых условиях воспитания, организуются специальные общеобразовательные школы, школы-интернаты и детские дома, которые обеспечивают обучение, воспитание, лечение этих детей и подростков и подготовку их к общественно полезному труду.

Статья 27. Средние общеобразовательные школы для работающей молодежи 

Для лиц, работающих в народном хозяйстве и не имеющих среднего образования, организуются средние общеобразовательные вечерние (сменные) и заочные школы, а также применяется экстернатная форма получения общего среднего образования.

Предприятия, учреждения и организации, их трудовые коллективы, общественные организации обязаны содействовать вовлечению работающей молодежи в вечерние (сменные) и заочные школы, создавать необходимые условия для нормальной деятельности этих школ и занятий учащихся, для совмещения работы с обучением.

Статья 28. Свидетельство о неполном среднем образовании 

Лицам, окончившим неполную среднюю общеобразовательную школу, выдается свидетельство о неполном среднем образовании, а добившимся больших успехов в учебе при примерном поведении – свидетельство с отличием.

Свидетельство о неполном среднем образовании дает право на продолжение обучения в средней общеобразовательной школе, на поступление в среднее профессионально-техническое училище или в среднее специальное учебное заведение.

Статья 29. Аттестат об общем среднем образовании и свидетельство о присвоении квалификации по профессии 

Лицам, окончившим среднюю общеобразовательную школу, выдается аттестат об общем среднем образовании, а овладевшим в период обучения в школе определенной профессией выдается также в установленном порядке свидетельство (удостоверение) о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии.

Статья 30. Награждение золотыми и серебряными медалями и похвальными грамотами лиц, окончивших среднюю общеобразовательную школу 

Лица, окончившие среднюю общеобразовательную школу и достигшие особых успехов в учении и труде при примерном поведении, награждаются золотыми и серебряными медалями, а достигшие особых успехов в изучении отдельных предметов – похвальными грамотами.

Положение о золотой и серебряной медалях утверждается Советом Министров СССР, а Положение о похвальной грамоте – Министерством просвещения СССР.

Раздел V. Профессионально-техническое образование 

Статья 31. Средние профессионально-технические училища 

Профессионально-техническое образование молодежи осуществляется в профессионально-технических учебных заведениях единого типа – средних профессионально-технических училищах, обеспечивающих планомерную подготовку квалифицированных рабочих кадров.

В средних профессионально-технических училищах обеспечиваются единство принципов организации учебно-воспитательного процесса, единое в своей основе содержание и единый уровень общего среднего образования, единые требования к подготовке квалифицированных рабочих кадров на всей территории Союза ССР.

В средних профессионально-технических училищах с учетом уровня образования и трудовой подготовки учащихся, сложности получаемых ими профессий устанавливаются дифференцированные сроки обучения, организуются соответствующие отделения и группы.

Обучение в средних профессионально-технических училищах осуществляется по дневной и вечерней формам.

Средние профессионально-технические училища осуществляют свою деятельность на основе Положения о среднем профессионально-техническом училище, утверждаемого Советом Министров СССР.

Статья 32. Главные задачи средних профессионально-технических училищ 

Главными задачами средних профессионально-технических училищ являются:

подготовка для народного хозяйства технически образованных молодых квалифицированных рабочих кадров в соответствии с требованиями социально-экономического и научно-технического прогресса, обладающих современным экономическим мышлением, глубокими и прочными знаниями основ наук, производства, современной вычислительной техники, высоким профессиональным мастерством, способных успешно осваивать новую технику и технологию, активно участвовать в их создании;

осуществление профессионального и общего среднего образования молодежи;

идейно-политическое воспитание, формирование у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, воспитание коммунистической убежденности, советского патриотизма и социалистического интернационализма, готовности к защите социалистического Отечества, правильного понимания внутренней и международной политики КПСС и Советского государства, происходящих в стране и мире событий;

воспитание будущих молодых рабочих сознательными и активными членами развитого социалистического общества, рачительными хозяевами своей страны с присущими рабочему классу революционной идеологией, моралью, интересами, коллективистской психологией, высокими нравственными качествами, культурой труда, поведения и быта;

воспитание бережного отношения к социалистической собственности, природе, памятникам истории и культуры;

правовое воспитание, привитие учащимся уважения к советским законам и правилам социалистического общежития, формирование сознания необходимости их соблюдения;

эстетическое воспитание, развитие потребности и способности участвовать в создании прекрасного в жизни, труде и искусстве;

физическое воспитание, укрепление здоровья учащихся.

Средние профессионально-технические училища, осуществляя возложенные на них задачи, обеспечивают всестороннее, гармоничное развитие учащихся.

Статья 33. Внеучебная работа в средних профессионально-технических училищах 

В средних профессионально-технических училищах организуются факультативные занятия, создаются первичные организации Всесоюзного общества изобретателей и рационализаторов и других добровольных обществ, кружки, секции, студии, музеи, коллективы художественной самодеятельности, клубы, а также используются иные формы внеучебной работы. Комсомольские, профсоюзные организации, творческие союзы и другие общественные организации, трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций, учреждения культуры, спорта, средства массовой информации активно участвуют во внеучебной работе, проводимой в средних профессионально-технических училищах, в общежитиях учащихся.

Статья 34. Взаимоотношения средних профессионально-технических училищ с базовыми предприятиями 

Средние профессионально-технические училища специализируются на подготовке квалифицированных рабочих кадров для соответствующих отраслей народного хозяйства и создаются в установленном порядке на базе предприятий, объединений, организаций; средние профессионально-технические училища могут проводить свою работу также на базе соответствующих учреждений.

Взаимоотношения средних профессионально-технических училищ и базовых предприятий, объединений, организаций регулируются Положением, утверждаемым Советом Министров СССР.

Статья 35. Право на поступление в средние профессионально-технические училища 

Правом на поступление в средние профессионально-технические училища пользуются граждане СССР, имеющие неполное среднее или общее среднее образование.

Прием в средние профессионально-технические училища производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому образованию.

Статья 36. Производственная практика учащихся средних профессионально-технических училищ 

Производственная практика учащихся средних профессионально-технических училищ является важной составной частью профессиональной подготовки квалифицированных рабочих кадров. Производственная практика проводится на передовых предприятиях, в объединениях, организациях, в цехах, на участках и рабочих местах, оснащенных современной техникой, с прогрессивной технологией и высоким уровнем организации труда.

Производственная практика осуществляется в соответствии с Положением о производственной практике учащихся средних профессионально-технических училищ, утверждаемым в установленном порядке Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому образованию.

Статья 37. Присвоение квалификации, выдача диплома и аттестата 

Лицам, окончившим средние профессионально-технические училища и получившим в этих училищах или до поступления в них общее среднее образование, выдается соответственно диплом о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии и получении общего среднего образования или диплом о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии, а особо отличившимся - диплом с отличием.

Лицам, не получавшим по каким-либо причинам общего среднего образования в средних профессионально-технических училищах или до поступления в них, выдается аттестат о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии, а особо отличившимся – аттестат с отличием.

Статья 38. Профессионально-техническое образование работающей молодежи. Профессиональное обучение на производстве 

Профессионально-техническое образование лиц, работающих в народном хозяйстве и желающих получить новую рабочую профессию или повысить квалификацию, и молодежи, поступающей на производство после окончания общеобразовательной школы, но не имеющей профессии, осуществляется в средних профессионально-технических училищах по вечерней (сменной) форме обучения.

Профессиональное обучение лиц, указанных в части первой настоящей статьи, проводится на курсах, в учебно-курсовых комбинатах и в других формах профессионального обучения рабочих на производстве, а также может организовываться на базе средних профессионально-технических училищ. Лицам, прошедшим профессиональное обучение на производстве и сдавшим квалификационные экзамены, выдается в установленном порядке свидетельство единой формы о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии.

Предприятия, учреждения и организации создают необходимые условия и учебно-производственную базу для проведения профессионального обучения рабочих на производстве и осуществляют контроль за их обучением.

Раздел VI. Среднее специальное образование 

Статья 39. Средние специальные учебные заведения 

Среднее специальное образование осуществляется в техникумах, училищах и других учебных заведениях, отнесенных в установленном порядке к средним специальным учебным заведениям.

В средних специальных учебных заведениях на всей территории Союза ССР обеспечиваются единство принципов организации учебно-воспитательного процесса, единое в своей основе содержание и единый уровень общего среднего образования, единые требования к подготовке квалифицированных специалистов со средним специальным образованием.

Подготовка специалистов в средних специальных учебных заведениях осуществляется по дневной, вечерней и заочной формам обучения.

В средних специальных учебных заведениях с учетом уровня образования и сложности получаемой специальности устанавливаются дифференцированные сроки обучения. Для лиц, окончивших средние профессионально-технические училища по профессии, соответствующей специальности, избранной для обучения в среднем специальном учебном заведении, могут устанавливаться сокращенные сроки обучения.

Средние специальные учебные заведения осуществляют свою деятельность на основе Положения о средних специальных учебных заведениях СССР, утверждаемого Советом Министров СССР, и уставов, которые разрабатываются в соответствии с указанным Положением каждым средним специальным учебным заведением и утверждаются министерством, государственным комитетом или ведомством, в подчинении которого находится среднее специальное учебное заведение.

Статья 40. Главные задачи средних специальных учебных заведений 

Главными задачами средних специальных учебных заведений являются:

подготовка квалифицированных специалистов со средним специальным образованием в соответствии с требованиями социально-экономического и научно-технического прогресса, имеющих глубокие и прочные знания основ наук, современное экономическое мышление, необходимые теоретическую подготовку и практические навыки по специальности, способных участвовать в создании и применении новой техники и технологии, умеющих работать с электронно-вычислительной техникой, владеющих навыками управления первичными звеньями производства и проведения общественно-политической и воспитательной работы;

осуществление профессионального и общего среднего образования молодежи;

идейно-политическое воспитание, формирование у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, воспитание коммунистической убежденности, советского патриотизма и социалистического интернационализма, готовности к защите социалистического Отечества, правильного понимания внутренней и международной политики КПСС и Советского государства, происходящих в стране и мире событий;

воспитание высоких нравственных качеств, ответственности, организованности, дисциплины, творческого отношения к труду, гуманизма, товарищества и коллективизма, культуры поведения и быта, бережного отношения к социалистической собственности, памятникам истории и культуры; экологическое воспитание;

правовое воспитание, привитие учащимся уважения к советским законам и правилам социалистического общежития, формирование сознания необходимости их соблюдения;

эстетическое воспитание, развитие потребности и способности участвовать в создании прекрасного в жизни, труде и искусстве;

физическое воспитание, укрепление здоровья учащихся.

Средние специальные учебные заведения, осуществляя возложенные на них задачи, обеспечивают всестороннее, гармоничное развитие учащихся.

Статья 41. Внеучебная работа в средних специальных учебных заведениях 

В средних специальных учебных заведениях организуются факультативные занятия, создаются первичные организации добровольных обществ, кружки, секции, студии, музеи, коллективы художественной самодеятельности, клубы, а также используются иные формы внеучебной работы. Комсомольские, профсоюзные организации, творческие союзы и другие общественные организации, трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций, учреждения культуры, спорта, средства массовой информации активно участвуют во внеучебной работе.

Статья 42. Право на поступление в средние специальные учебные заведения 

Правом на поступление в средние специальные учебные заведения пользуются граждане СССР, имеющие неполное среднее или среднее образование.

Прием в средние специальные учебные заведения производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Статья 43. Практика учащихся средних специальных учебных заведений 

Практика учащихся средних специальных учебных заведений является важной составной частью учебно-воспитательного процесса. Во время практики учащиеся получают навыки работы в качестве специалистов, а по техническим, сельскохозяйственным и другим специальностям, кроме того – одну из рабочих профессий, квалификация (разряд, класс, категория) по которой присваивается в установленном порядке.

Практика осуществляется в соответствии с Положением о практике учащихся средних специальных учебных заведений, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Статья 44. Присвоение квалификации и выдача диплома 

Лицам, окончившим средние специальные учебные заведения, присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, выдаются диплом и нагрудный знак установленного образца.

Лицам, окончившим средние специальные учебные заведения, добившимся больших успехов в учебе и проявившим себя в общественной работе, выдается диплом с отличием.

Раздел VII. Высшее образование 

Статья 45. Высшие учебные заведения 

Высшее образование осуществляется в университетах, институтах, академиях, заводах-втузах и других учебных заведениях, отнесенных в установленном порядке к высшим учебным заведениям.

Подготовка специалистов в высших учебных заведениях осуществляется по дневной, вечерней и заочной формам обучения.

В высших учебных заведениях могут устанавливаться сокращенные сроки обучения для лиц, окончивших средние специальные учебные заведения по специальности, соответствующей специальности, избранной для обучения в высшем учебном заведении.

Высшие учебные заведения осуществляют свою деятельность на основе Положения о высших учебных заведениях СССР, утверждаемого Советом Министров СССР, и уставов, которые разрабатываются в соответствии с указанным Положением каждым высшим учебным заведением и утверждаются министерством, государственным комитетом или ведомством, в подчинении которого находится высшее учебное заведение.

Статья 46. Главные задачи высших учебных заведений 

Главными задачами высших учебных заведений являются:

подготовка высококвалифицированных специалистов с высшим образованием, владеющих марксистско-ленинской теорией, имеющих глубокие и прочные теоретические знания, практические навыки по специальности, современное экономическое мышление, способных использовать достижения научно-технической революции, участвовать в разработке и осуществлении мер по ускорению социально-экономического и научно-технического прогресса, вести организационно-управленческую, общественно-политическую и воспитательную работу;

воспитание студентов идейно убежденными, активными строителями коммунистического общества с высокими гражданскими и нравственными качествами, коллективистами, патриотами и интернационалистами, готовыми к защите социалистического Отечества;

воспитание ответственного, творческого отношения к учебе и труду, дисциплины, организованности, высокой культуры, бережного отношения к социалистической собственности; экологическое воспитание;

правовое воспитание, формирование сознательного отношения к общественному долгу, правам и обязанностям граждан СССР;

формирование высоких эстетических вкусов;

физическое воспитание, укрепление здоровья студентов;

обеспечение всестороннего, гармоничного развития студентов;

выполнение научно-исследовательских работ, способствующих повышению качества подготовки специалистов, социально-экономическому и научно-техническому прогрессу, активное участие во внедрении в практику результатов этих работ;

подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных кадров;

повышение квалификации педагогических работников и других специалистов народного хозяйства с высшим образованием;

создание учебников и учебных пособий.

Статья 47. Право на поступление в высшие учебные заведения 

Правом на поступление в высшие учебные заведения пользуются граждане СССР, имеющие среднее образование, независимо от типа учебного заведения, в котором оно получено.

Прием в высшие учебные заведения производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Министерством высшего и среднего специального образования СССР. Требования, предъявляемые к лицам, поступающим в высшие учебные заведения, должны соответствовать содержанию и уровню общего среднего образования, осуществляемого в учебных заведениях.

Статья 48. Практика студентов и стажировка выпускников высших учебных заведений 

Практика студентов высших учебных заведений является важной составной частью учебно-воспитательного процесса и осуществляется в соответствии с Положением о практике студентов высших учебных заведений, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Для совершенствования практических навыков выпускники высших учебных заведений проходят стажировку по специальности под руководством администрации соответствующих предприятий, учреждений и организаций и под контролем высших учебных заведений.

Статья 49. Присвоение квалификации и выдача диплома 

Лицам, окончившим высшие учебные заведения, присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, выдаются диплом и нагрудный знак установленного образца.

Лицам, окончившим высшие учебные заведения, добившимся больших успехов в учебе и проявившим себя в научной и общественной работе, выдается диплом с отличием.

Статья 50. Повышение квалификации специалистов народного хозяйства 

Повышение квалификации специалистов народного хозяйства осуществляется на плановой основе в институтах повышения квалификации, на факультетах повышения квалификации при высших учебных заведениях, на курсах повышения квалификации при министерствах и ведомствах, передовых предприятиях, научно-исследовательских и проектно-конструкторских организациях, высших и средних специальных учебных заведениях, а также в других учреждениях и организациях в порядке, определяемом Советом Министров СССР. Общее методическое руководство повышением квалификации специалистов народного хозяйства осуществляет Министерство высшего и среднего специального образования СССР.

Переподготовка кадров специалистов народного хозяйства с высшим образованием по новым перспективным направлениям науки и техники проводится на создаваемых в этих целях Министерством высшего и среднего специального образования СССР факультетах при высших учебных заведениях.

Раздел VIII. Внешкольное воспитание 

Статья 51. Внешкольная воспитательная работа 

В целях коммунистического воспитания, развития разносторонних интересов и способностей, привития навыков трудовой и общественной деятельности, профессиональной ориентации, воспитания самостоятельности и ответственности, потребности в знаниях, интереса к науке, технике, искусству, литературе, военно-патриотического воспитания, организации разумного досуга и отдыха, укрепления здоровья детей и молодежи в СССР создана и развивается сеть широкодоступных внешкольных учреждений, а также проводится воспитательная работа по месту жительства.

Внешкольная воспитательная работа осуществляется внешкольными учреждениями совместно с общеобразовательными школами, средними специальными, профессионально-техническими учебными заведениями, семьей. В проведении внешкольной воспитательной работы участвуют государственные предприятия, учреждения, организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские организации, творческие союзы, другие общественные организации, средства массовой информации.

Статья 52. Внешкольные учреждения 

Государственные органы, предприятия, учреждения и организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации создают в установленном порядке дворцы и дома пионеров и школьников, детские и юношеские библиотеки, дворцы и дома культуры, дворцы спорта и дома техники учащихся профессионально-технических учебных заведений, станции и клубы юных техников, натуралистов, туристов, детские железные дороги, спортивные школы, пионерские лагеря, лагеря труда и отдыха и другие внешкольные учреждения.

В целях широкого охвата детей и молодежи воспитательной работой по месту жительства развивается сеть детских и подростковых клубов по интересам, кружков технического и художественного творчества, спортивных секций и применяются другие формы внешкольного воспитания.

Номенклатура внешкольных учреждений утверждается в порядке, определяемом Советом Министров СССР. Порядок организации работы и материального обеспечения детских и подростковых клубов по месту жительства определяется Советами Министров союзных республик.

Для целенаправленного обучения детей и подростков различным видам искусства создаются в установленном порядке музыкальные, художественные и другие школы.

Статья 53. Организация работы по внешкольному воспитанию 

Исполнительные комитеты местных советов народных депутатов осуществляют руководство внешкольным воспитанием, координируют работу внешкольных учреждений независимо от их подчиненности, совершенствуют деятельность школы как центра воспитательной работы с учащимися в микрорайоне; принимают меры к развитию материально-технической базы внешкольного воспитания, к созданию в каждом районе, городе комплекса внешкольных учреждений с различными направлениями деятельности, к организации по месту жительства игровых и спортивных площадок; выделяют в жилых массивах помещения для работы с детьми и молодежью и обеспечивают их оборудованием. Такие помещения предусматриваются при проектировании и застройке жилых кварталов.

Клубы, дворцы, дома культуры, стадионы, плавательные бассейны, спортивные залы и спортивные площадки, принадлежащие предприятиям, учреждениям и организациям, предоставляются в установленном порядке учащимся общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений в бесплатное пользование.

 

Раздел IX. Права и обязанности учащихся и студентов 

Статья 54. Права учащихся и студентов 

В соответствии с Конституцией СССР учащимся и студентам обеспечивается бесплатное образование всех видов.

В целях создания наиболее благоприятных условий для обучения и воспитания учащимся и студентам законодательством Союза ССР и союзных республик предоставляются соответствующие права и льготы.

Учащиеся и студенты имеют право пользоваться бесплатно учебными кабинетами и лабораториями, аудиториями, библиотеками и читальными залами, другими учебными и учебно-вспомогательными помещениями, клубами, домами культуры, иными культурно-бытовыми объектами учебно-воспитательных учреждений, спортивными базами и сооружениями, спортивным инвентарем и другим оборудованием учебных заведений.

Учащиеся и студенты в установленном порядке обеспечиваются стипендиями, пособиями, общежитиями, интернатами, медицинской помощью в учебных заведениях, пользуются правом на льготный или бесплатный проезд на транспорте и другими видами материальной помощи. Обучающиеся без отрыва от производства имеют право на дополнительные отпуска по месту работы, сокращенную рабочую неделю и другие льготы.

При организации производственного обучения и практики, общественно полезного, производительного труда учащихся и студентов им обеспечиваются здоровые и безопасные условия труда.

Учащиеся и студенты через свои общественные организации участвуют в обсуждении, а в установленном порядке и в принятии решений по вопросам совершенствования учебного процесса, идейно-воспитательной работы, организации общественно полезного, производительного труда и научно-исследовательской деятельности, успеваемости, дисциплины, назначения стипендий и другим вопросам, связанным с учебой, трудом, культурой поведения, бытом и отдыхом учащихся и студентов.

Лица, окончившие средние профессионально-технические училища, средние специальные и высшие учебные заведения, обеспечиваются работой в соответствии с полученной профессией (специальностью) и квалификацией. Лицам, окончившим средние общеобразовательные школы, исполнительные комитеты местных Советов народных депутатов оказывают содействие в трудоустройстве.

Статья 55. Обязанности учащихся и студентов 

Долг и обязанность учащихся и студентов – быть достойными гражданами социалистической Родины, знать и соблюдать Конституцию СССР, уважать герб, флаг и гимн СССР, последовательно вырабатывать коммунистические убеждения и умение отстаивать их, быть верными революционным, трудовым и боевым традициям Коммунистической партии и советского народа, воспитывать в себе чувство товарищества и коллективизма, активно участвовать в общественной жизни.

Учащиеся и студенты обязаны:

систематически и глубоко овладевать знаниями и практическими навыками, развивать свои способности, вырабатывать умение самостоятельно пополнять знания и применять их на практике;

участвовать в общественно полезном, производительном труде, самообслуживании, соблюдать правила внутреннего распорядка учебно-воспитательного учреждения (правила для учащихся), быть дисциплинированными и организованными, вести здоровый образ жизни, повышать свой культурный уровень;

беречь и укреплять социалистическую собственность, беречь природу и охранять ее богатства, неукоснительно соблюдать советские законы и уважать правила социалистического общежития, нетерпимо относиться к антиобщественным проявлениям;

укреплять здоровье, заниматься физической культурой, готовить себя к защите социалистического Отечества.

 

Раздел X. Педагогические кадры, педагогическая деятельность. Профессиональные права и обязанности работников народного образования 

Статья 56. Занятие педагогической деятельностью 

К работе в детских дошкольных и внешкольных учреждениях, в общеобразовательных школах, профессионально-технических, средних специальных и высших учебных заведениях, иных учебно-воспитательных учреждениях в качестве воспитателей, учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения и других педагогических (инженерно-педагогических, научно-педагогических) работников допускаются лица, имеющие соответствующее образование и профессиональную подготовку.

В целях совершенствования педагогического мастерства, развития творческой инициативы и повышения ответственности за порученное дело систематически проводится аттестация педагогических работников детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, профессионально-технических, средних специальных учебных заведений и других учебно-воспитательных учреждений. Перечень категорий педагогических работников, подлежащих аттестации, устанавливается в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Вакантные должности профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений замещаются по конкурсу в установленном порядке на определенный срок с последующим переизбранием лиц, занимающих эти должности.

Лица, занимающиеся педагогической деятельностью, в случае обнаружившегося несоответствия занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации либо состояния здоровья, препятствующих выполнению педагогических и воспитательных функций, а также в случае совершения аморального проступка, не совместимого с продолжением педагогической деятельности, освобождаются от педагогической работы в порядке, установленном законодательством Союза ССР и союзных республик о труде.

Статья 57. Подготовка педагогических кадров 

Подготовка педагогических кадров для учебно-воспитательных учреждений осуществляется в университетах, институтах, других высших учебных заведениях, а по отдельным специальностям – в средних специальных учебных заведениях.

Подготовка педагогических кадров призвана обеспечить потребности учебно-воспитательных учреждений в педагогических работниках с высоким идейным и профессиональным уровнем, с чувством высокого гражданского долга, нравственной чистотой, обладающих широкой эрудицией и культурой, способных быть примером для детей и молодежи, готовых решать задачи, стоящие перед народным образованием в условиях совершенствования социализма, ускорения научно-технического прогресса.

Статья 58. Подготовка научно-педагогических и научных кадров 

Основной формой подготовки научно-педагогических и научных кадров является аспирантура, организуемая при высших учебных заведениях и научно-исследовательских учреждениях.

В аспирантуру принимаются граждане СССР, имеющие высшее образование.

Положение об аспирантуре утверждается в порядке, устанавливаемом Советом Министров СССР.

Статья 59. Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников 

Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников осуществляются в институтах усовершенствования учителей, институтах повышения квалификации, на факультетах повышения квалификации при высших учебных заведениях, на курсах повышения квалификации при передовых предприятиях, в научно-исследовательских учреждениях, а также в других учреждениях и организациях.

Подготовка руководящих педагогических кадров для общеобразовательных школ, средних профессионально-технических училищ и других учебно-воспитательных учреждений осуществляется из числа лиц с высшим образованием и опытом педагогической работы.

Организация работы по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников, подготовке и повышению квалификации руководящих педагогических кадров для учебно-воспитательных учреждений возлагается на соответствующие органы государственного управления народным образованием СССР, а также на министерства, государственные комитеты, ведомства, в подчинении которых находятся учебно-воспитательные учреждения.

Статья 60. Профессиональные права и обязанности педагогических работников 

Профессиональные права и обязанности педагогических работников определяются настоящими Основами, другими актами законодательства Союза ССР и союзных республик, положениями о соответствующих учебно-воспитательных учреждениях, уставами, правилами внутреннего (внутреннего трудового) распорядка, другими положениями и правилами, действующими в указанных учреждениях.

Профессиональные права, честь и достоинство учителей и других педагогических работников охраняются законом.

Государственные органы, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации, трудовые коллективы, средства массовой информации, а также граждане оказывают всемерное содействие повышению роли, авторитета и престижа учителей и других педагогических работников.

Статья 61. Льготы и преимущества для работников народного образования 

В соответствии с законодательством Союза ССР и союзных республик работники народного образования пользуются удлиненными отпусками, оплачиваемыми за счет государства, бесплатно жилой площадью с отоплением и освещением в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа), преимуществами в предоставлении жилой площади, пенсионном обеспечении и другими льготами и преимуществами.

Статья 62. Обеспечение условий для выполнения педагогическими и другими работниками народного образования профессиональных обязанностей 

Советы Министров союзных и автономных республик, исполнительные комитеты местных Советов народных депутатов, органы и учреждения народного образования, министерства, государственные комитеты и ведомства обеспечивают создание педагогическим и другим работникам народного образования необходимых условий для успешной работы и систематического повышения квалификации, предоставление установленных законом льгот и преимуществ; принимают меры по закреплению педагогических кадров; проявляют постоянную заботу о правильном использовании их труда и рабочего времени, не допуская отвлечения этих лиц от исполнения прямых обязанностей, об улучшении условий труда и быта, медицинском обеспечении, санаторно-курортном лечении и отдыхе.

Статья 63. Поощрения работников народного образования за особые заслуги 

За особые заслуги в обучении и воспитании подрастающего поколения, в подготовке рабочих кадров и специалистов работники народного образования представляются в установленном порядке:

к награждению орденами и медалями СССР;

к присвоению почетных званий Союза ССР и почетных званий союзных республик;

к награждению именными медалями, медалями и знаками отличия, установленными для работников народного образования законодательством Союза ССР и союзных республик.

 

Раздел XI. Права и обязанности родителей и лиц, их заменяющих, по воспитанию и обучению детей 

Статья 64. Права родителей и лиц, их заменяющих 

Родители и лица, их заменяющие, имеют право:

определять в установленном порядке детей на воспитание и обучение в детские дошкольные учреждения, общеобразовательные школы, средние профессионально-технические училища, средние специальные учебные заведения;

принимать участие в обсуждении вопросов обучения и воспитания детей, в проведении внеклассной (внеучебной), внешкольной воспитательной, оздоровительной работы в учебно-воспитательных учреждениях, где обучаются и воспитываются их дети;

избирать и быть избранными в родительские комитеты, советы и другие органы общественной самодеятельности при учебно-воспитательных учреждениях.

Статья 65. Обязанности родителей и лиц, их заменяющих 

В соответствии с Конституцией СССР граждане СССР обязаны заботиться о воспитании детей, готовить их к общественно полезному труду, растить достойными членами социалистического общества.

Родители и лица, их заменяющие, обязаны:

воспитывать детей в духе высокой коммунистической нравственности, любви к Родине, гуманизма, товарищества, коллективизма, уважения к старшим, бережного отношения к социалистической собственности, природе; приучать к порядку, дисциплине, организованности, соблюдению советских законов и правил социалистического общежития; прививать детям правила личной гигиены, трудовые навыки, подготавливать к общественно полезной деятельности; заботиться об их эстетическом и физическом развитии, укреплении здоровья;

определять детей в общеобразовательную школу по достижении ими школьного возраста, обеспечивать посещение учебных заведений учащимися, не допускать пропусков ими занятий без уважительных причин;

создавать необходимые условия для своевременного получения детьми общего среднего и профессионального образования, способствовать их участию в общественно полезном, производительном труде.

Воспитание детей в семье органически сочетается с их воспитанием в школах и других учебных заведениях, дошкольных и внешкольных учреждениях и осуществляется при активной помощи профсоюзных, комсомольских и других общественных организаций. Трудовые коллективы участвуют в создании условий, способствующих укреплению семьи, улучшению воспитания детей, помогают родителям и лицам, их заменяющим, в этом деле.

Статья 66. Распространение педагогических знаний среди населения 

Органы и учреждения народного образования совместно с органами и учреждениями науки и культуры, педагогическими обществами, другими общественными организациями при содействии средств массовой информации обеспечивают распространение педагогических знаний среди населения, оказывают педагогическую помощь в воспитании детей родителям и лицам, их заменяющим.

 

Раздел XII. Учебно-материальная база учреждений народного образования 

Статья 67. Здания учебно-воспитательных учреждений 

Здания учебно-воспитательных учреждений сооружаются по проектам, утверждаемым в установленном порядке, и используются только по прямому назначению.

Статья 68. Развитие учебно-материальной базы учреждений народного образования 

Развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждений народного образования осуществляются за счет средств государственного бюджета, а также капитальных вложений, предусматриваемых в планах экономического и социального развития.

Государственные предприятия, учреждения и организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации в установленном порядке принимают участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы учебно-воспитательных учреждений, в строительстве, ремонте, оборудовании учебных зданий, общежитий и других сооружений и помещений учебно-воспитательных учреждений.

 

Раздел XIII. Ответственность за нарушение законодательства о народном образовании 

Статья 69. Ответственность за нарушение законодательства о народном образовании 

Должностные лица и граждане, допустившие нарушение законодательства об осуществлении всеобщего среднего образования молодежи, об отделении школы от церкви или другие нарушения законодательства в области народного образования, несут ответственность, установленную законодательством Союза ССР и союзных республик.

 

Раздел XIV. Право иностранных граждан и лиц без гражданства на получение образования в СССР. Международные договоры 

Статья 70. Право иностранных граждан и лиц без гражданства на получение образования в СССР 

Иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на территории СССР, имеют право на получение образования в СССР наравне с советскими гражданами в соответствии с порядком, установленным законодательством Союза ССР.

Статья 71. Международные договоры 

Если международным договором СССР установлены иные правила, чем те, которые содержатся в законодательстве Союза ССР о народном образовании, то применяются правила международного договора.

Такой же порядок применяется в отношении законодательства о народном образовании союзной республики, если в международном договоре союзной республики установлены иные правила, чем предусмотренные законодательством о народном образовании этой республики.

 


Закон РСФСР о народном образовании. 2.8.1974 г.[9]

 

Великая Октябрьская социалистическая революция создала политические и социально-экономические условия для развития народного образования, науки и культуры в нашей стране. За короткий исторический период во всех сферах духовной жизни советского общества утвердилась социалистическая идеология. Под руководством Коммунистической партии Советского Союза успешно решается задача формирования нового человека – активного строителя коммунизма. Впервые в истории человечества сложилась подлинно демократическая система народного образования. Последовательно претворяются ленинские идеи о народном образовании и коммунистическом воспитании.

Победа социализма в СССР, в состав которого входит на основе добровольного объединения и равноправия с другими союзными республиками Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, обеспечила быстрое и всестороннее развитие страны, неуклонный рост материального благосостояния, образовательного и культурного уровня советского народа, позволила создать благоприятные условия для дошкольного воспитания детей, последовательно осуществить всеобщее среднее образование молодежи, широко развить профессионально-техническое, среднее специальное и высшее образование.

В Советском государстве все граждане имеют реальную возможность получения образования, им предоставляется право на выбор профессии, рода занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с учетом общественных потребностей.

Целью народного образования в СССР в условиях планомерного и всестороннего совершенствования социализма, дальнейшего продвижения советского общества к коммунизму на основе ускорения социально-экономического развития страны является подготовка высокообразованных, творчески мыслящих, вооруженных глубокими знаниями, всесторонне, гармонично развитых граждан, убежденных борцов за коммунизм, воспитанных на идеях марксизма-ленинизма, в духе непримиримости к буржуазной идеологии и морали, любви к Родине, гордости за принадлежность к социалистическому Отечеству, дружбы и братства народов, сознательного отношения к труду, ответственности, организованности и дисциплины, соблюдения Конституции СССР, Конституции РСФСР и советских законов, уважения правил социалистического общежития, активно участвующих в общественной и государственной жизни.

На современном этапе важнейшее значение приобретают повышение качества обучения и воспитания, формирование коммунистического мировоззрения, коренное улучшение подготовки молодого поколения к труду, постепенное введение в стране всеобщего профессионального образования, обеспечение всех участков коммунистического строительства квалифицированными рабочими кадрами и специалистами, постоянное повышение их профессионального уровня. Успешное решение этих больших и ответственных задач призвано способствовать ускорению социально-экономического развития страны на базе научно-технического прогресса, достижению высшего мирового уровня производительности труда, развитию и все более полному удовлетворению духовных потребностей советских людей, совершенствованию социалистических общественных отношений.

Образование в нашей стране является подлинно всенародным делом. Государство, семья, общественные организации, трудовые коллективы совместными усилиями обеспечивают коммунистическое воспитание и образование подрастающего поколения. Особая роль в этом деле принадлежит педагогическим работникам, деятельность которых основывается на идейной убежденности, высоком сознании своей профессиональной и общественной ответственности, педагогическом мастерстве, эрудиции и культуре. Труд учителя, воспитателя, других педагогических работников – нблагородное и почетное дело. Они формируют духовный мир юной личности, им общество вверяет самое дорогое – детей, молодежь.

Значительный вклад в развитие народного образования вносит советская наука, достижения которой широко используются в формировании всесторонне развитого человека как главной производительной силы и высшей ценности общества.

Советское законодательство о народном образовании призвано активно служить совершенствованию дела народного образования в стране, дальнейшему укреплению социалистической законности в этой области общественных отношений.

 

Раздел I. Общие положения 

Статья 1. Задачи советского законодательства о народном образовании 

Законодательство Союза ССР и РСФСР о народном образовании регулирует общественные отношения в области народного образования в целях наиболее полного удовлетворения запросов советских людей и потребностей социалистического общества в образовании и коммунистическом воспитании детей и молодежи как граждан Советского государства, активных строителей коммунизма, формирования всесторонне, гармонично развитой личности, обеспечения народного хозяйства квалифицированными рабочими кадрами и специалистами.

Статья 2. Законодательство Союза ССР и РСФСР о народном образовании 

Законодательство Союза ССР и РСФСР о народном образовании состоит из Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании и издаваемых в соответствии с ними других актов законодательства Союза ССР о народном образовании, настоящего Закона и иных актов законодательства РСФСР о народном образовании.

Статья 3. Право граждан РСФСР на образование 

Граждане РСФСР имеют право на образование.

Это право обеспечивается бесплатностью всех видов образования, осуществлением всеобщего среднего образования молодежи, широким развитием профессионально-технического, среднего специального и высшего образования на основе связи обучения с жизнью, с производством; развитием заочного и вечернего образования; предоставлением государственных стипендий и льгот учащимся и студентам; бесплатной выдачей школьных учебников; возможностью обучения в школе на родном языке; созданием условий для самообразования.

В соответствии с законодательством Союза ССР и РСФСР о труде организуются бесплатное профессиональное обучение, повышение трудовой квалификации и переподготовка кадров.

Статья 4. Основные принципы народного образования в РСФСР 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании основными принципами народного образования в РСФСР являются:

1) равенство всех граждан СССР в получении образования независимо от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, языка, отношения к религии, рода и характера занятий, места жительства и других обстоятельств;

2) всеобщее среднее образование молодежи;

3) профессиональное образование молодежи;

4) государственный и общественный характер всех учебно-воспитательных учреждений;

5) бесплатность всех видов образования, содержание части детей дошкольного возраста и учащихся на полном государственном обеспечении, предоставление стипендий и льгот учащимся и студентам, бесплатная выдача школьных учебников, оказание различных видов материальной помощи;

6) свобода выбора языка обучения: обучение на родном языке или на языке другого народа СССР;

7) единство системы народного образования и преемственность образования во всех типах учебных заведений, обеспечивающие возможность перехода от низших ступеней обучения к высшим;

8) единство обучения и коммунистического воспитания; сотрудничество учебно-воспитательных учреждений, семьи, общественных организаций, трудовых коллективов в воспитании детей и молодежи;

9) связь обучения и воспитания подрастающего поколения с жизнью, с практикой коммунистического строительства, с общественно полезным, производительным трудом; политехническое, трудовое воспитание и обучение;

10) научный характер образования, его постоянное совершенствование на основе новейших достижений науки, техники, культуры;

11) гуманистический, высоконравственный характер образования и воспитания;

12) светский характер образования, исключающий влияние религии;

13) совместное обучение лиц обоего пола.

Средние общеобразовательные школы, профессионально-технические, средние специальные, высшие учебные заведения и другие учебно-воспитательные учреждения, осуществляя возложенные на них задачи, постоянно совершенствуют качество обучения и воспитания детей и молодежи с учетом требований социально-экономического и научно-технического прогресса.

Статья 5. Система народного образования в РСФСР 

В РСФСР в соответствии с Конституцией СССР и Конституцией РСФСР существует и совершенствуется единая система народного образования, которая обеспечивает общеобразовательную и профессиональную подготовку граждан, служит коммунистическому воспитанию, духовному и физическому развитию молодежи, готовит ее к труду и общественной деятельности.

Система народного образования в РСФСР включает:

дошкольное воспитание;

общее среднее образование;

профессионально-техническое образование;

среднее специальное образование;

высшее образование;

внешкольное воспитание.

Статья 6. Компетенция Союза ССР в области народного образования 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании ведению Союза ССР в лице его высших органов государственной власти и управления в области народного образования подлежат:

1) установление общих принципов руководства и системы управления народным образованием в СССР;

2) установление общесоюзных планов развития народного образования и планов подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для народного хозяйства;

3) руководство органами народного образования Союза ССР; управление учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями союзного подчинения системы народного образования;

4) установление типов учебных заведений и других учреждений народного образования, утверждение положений (уставов) о них, установление возраста приема в учебные заведения, определение сроков обучения в них;

5) организация, реорганизация и ликвидация высших учебных заведений, а также средних специальных, профессионально-технических учебных заведений, общеобразовательных школ союзного подчинения;

6) установление порядка определения штатов, нормирования и оплаты труда работников учебных заведений и других учреждений народного образования;

7) установление общих принципов учебно-методического руководства всеми учебно-воспитательными учреждениями, утверждение учебных планов и определение порядка утверждения учебных программ;

8) установление общесоюзных планов развития учебно-материальной базы учебных заведений и других учреждений народного образования;

9) установление видов и норм материальной помощи обучающимся и воспитывающимся в учебно-воспитательных учреждениях;

10) государственный контроль в области народного образования и установление порядка его осуществления;

11) установление единой системы статистического учета и отчетности в области народного образования;

12) решение других вопросов народного образования общесоюзного значения в соответствии с Конституцией СССР, Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании и другими актами законодательства Союза ССР.

Статья 7. Компетенция РСФСР в области народного образования 

Ведению Российской Советской Федеративной Социалистической Республики в лице ее высших органов государственной власти и управления в области народного образования подлежат:

1) установление республиканских планов развития народного образования и планов подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для народного хозяйства;

2) руководство органами народного образования РСФСР; управление учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями республиканского подчинения системы народного образования;

3) организация, реорганизация и ликвидация средних специальных, профессионально-технических учебных заведений, общеобразовательных школ республиканского подчинения в порядке, установленном законодательством;

4) осуществление в установленном порядке учебно-методического руководства учебно-воспитательными учреждениями республиканского и местного подчинения;

5) утверждение в установленном порядке учебников, учебных пособий и учебных программ по отдельным дисциплинам;

6) установление республиканских планов развития научно-исследовательской работы в области педагогических наук;

7) установление республиканских планов развития учебно-материальной базы учреждений народного образования республиканского и местного подчинения;

8) осуществление государственного контроля за деятельностью учебных заведений и других учреждений народного образования на территории РСФСР;

9) установление и присвоение почетных званий РСФСР работникам народного образования;

10) решение других вопросов народного образования, если они не отнесены к компетенции Союза ССР.

Статья 8. Компетенция автономных советских социалистических республик в области народного образования 

Ведению автономной советской социалистической республики в лице ее высших органов государственной власти и управления в области народного образования подлежат:

1) установление республиканских (АССР) планов развития народного образования и планов подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для народного хозяйства;

2) руководство органами народного образования автономной республики; управление учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями республиканского (АССР) подчинения системы народного образования;

3) осуществление в установленном порядке учебно-методического руководства учебно-воспитательными учреждениями республиканского (АССР) и местного подчинения;

4) установление республиканских (АССР) планов развития учебно-материальной базы учреждений народного образования республиканского (АССР) и местного подчинения;

5) осуществление государственного контроля за деятельностью учебных заведений и других учреждений народного образования на территории автономной республики;

6) установление и присвоение почетных званий автономной республики работникам народного образования;

7) решение других вопросов народного образования, если они не отнесены к компетенции Союза ССР и РСФСР.

Статья 9. Руководство народным образованием в РСФСР 

Руководство народным образованием в РСФСР в соответствии с Конституцией СССР, Конституцией РСФСР и конституциями автономных республик осуществляют высшие органы государственной власти и управления Союза ССР, РСФСР и автономных республик, местные Советы народных депутатов и их исполнительные комитеты.

Статья 10. Органы государственного управления народным образованием СССР 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании органы государственного управления народным образованием СССР – Министерство просвещения СССР, Государственный комитет СССР по профессионально-техническому образованию, Министерство высшего и среднего специального образования СССР – осуществляют единую государственную политику в области народного образования, в подготовке для народного хозяйства квалифицированных рабочих кадров и специалистов. Органы государственного управления народным образованием СССР в соответствии с положениями о них, утверждаемыми Советом Министров СССР, руководят общим средним, профессионально-техническим, средним специальным и высшим образованием, дошкольным и внешкольным воспитанием в РСФСР, как правило, через входящие в их системы союзно-республиканские министерства и государственные комитеты РСФСР и управляют непосредственно подчиненными им учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями и предприятиями.

Другие министерства, государственные комитеты, ведомства, центральные органы кооперативных и иных общественных организации осуществляют руководство подведомственными им учебно-воспитательными учреждениями.

Органы государственного управления народным образованием СССР разрабатывают общие положения по учебной, воспитательной, методической, научной работе, обязательные для учебно-воспитательных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, а также для министерств, государственных комитетов и ведомств, в ведении которых эти учебно-воспитательные учреждения находятся, контролируют деятельность учебно-воспитательных учреждений, осуществляют другие полномочия по руководству народным образованием в соответствии с законодательством Союза ССР.

Статья 11. Органы государственного управления народным образованием РСФСР 

Органы государственного управления народным образованием РСФСР – Министерство просвещения РСФСР, Государственный комитет РСФСР по профессионально-техническому образованию, Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР – осуществляют в пределах своей компетенции единую государственную политику в области народного образования, в подготовке для народного хозяйства квалифицированных рабочих кадров и специалистов. Органы государственного управления народным образованием РСФСР в соответствии с положениями о них, утверждаемыми Советом Министров РСФСР, руководят общим средним, профессионально-техническим, средним специальным и высшим образованием, дошкольным и внешкольным воспитанием.

Министерство просвещения РСФСР руководит общим средним образованием, дошкольным и внешкольным воспитанием, как правило, через министерства просвещения автономных республик и отделы народного образования исполнительных комитетов краевых, областных Советов народных депутатов, управляет непосредственно подчиненными ему учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями, предприятиями и осуществляет координацию деятельности министерств, государственных комитетов и ведомств РСФСР, в подчинении которых находятся соответствующие учебно-воспитательные учреждения, по вопросам учебно-воспитательной и методической работы.

Государственный комитет РСФСР по профессионально-техническому образованию руководит профессионально-техническим образованием, как правило, через государственные комитеты автономных республик по профессионально-техническому образованию, краевые, областные управления профессионально-технического образования, управляет непосредственно подчиненными ему учебно-воспитательными, научно-исследовательскими и другими учреждениями, организациями, предприятиями и обеспечивает контроль за качеством подготовки квалифицированных рабочих кадров в профессионально-технических учебных заведениях РСФСР, независимо от их ведомственной подчиненности.

Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР руководит высшим и средним специальным образованием и управляет непосредственно подчиненными ему высшими и средними специальными учебными заведениями, учреждениями, организациями и предприятиями, осуществляет учебно-методическое руководство другими высшими и средними специальными учебными заведениями РСФСР через министерства, государственные комитеты и ведомства РСФСР, в подчинении которых находятся высшие и средние специальные учебные заведения, а также контролирует деятельность высших и средних специальных учебных заведений РСФСР по вопросам учебной, методической и воспитательной работы.

Другие министерства, государственные комитеты и ведомства РСФСР, республиканские органы кооперативных и иных общественных организаций осуществляют руководство подведомственными им учебно-воспитательными учреждениями.

Статья 12. Полномочия местных советов народных депутатов в области руководства народным образованием 

Полномочия местных советов народных депутатов РСФСР в области руководства народным образованием определяются законодательством Союза ССР, РСФСР и автономных республик.

Исполнительные комитеты местных советов народных депутатов:

1) руководят подчиненными им учебно-воспитательными учреждениями, принимают меры к развитию и правильному размещению их сети, укреплению учебно-материальной базы этих учреждений, а также к вводу в действие до начала учебного года зданий учебных заведений, расположенных на территории советов;

2) обеспечивают всеобщее среднее образование и переход ко всеобщему профессиональному образованию молодежи; руководят дошкольным и внешкольным воспитанием; оказывают содействие семье в воспитании детей и подростков;

3) оказывают помощь учебно-воспитательным учреждениям в подборе и расстановке педагогических кадров;

4) организуют и контролируют: бесплатную выдачу учащимся школьных учебников, бесплатное медицинское обеспечение; общественное питание, а также хозяйственное обеспечение школ, детских дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений;

5) принимают меры к укреплению связи обучения и воспитания с жизнью, с производством, определяют в установленном порядке профили трудовой подготовки школьников, организуют их трудовое обучение на надлежащей производственной и учебно-материальной базе с учетом потребностей народного хозяйства в кадрах, а также наклонностей и способностей учащихся; организуют общественно полезный, производительный труд учащихся, связанный с обучением и трудовым воспитанием, работу по их профессиональной ориентации;

6) принимают меры по обеспечению комплектования учащимися средних общеобразовательных школ, средних профессионально-технических училищ и средних специальных учебных заведений в соответствии с планами приема в них, контролируют выполнение этих планов; содействуют трудоустройству выпускников средних общеобразовательных школ в соответствии с планами трудоустройства молодежи, оканчивающей средние общеобразовательные школы, и закреплению кадров молодых рабочих и специалистов;

7) оказывают помощь в работе средним профессионально-техническим училищам, средним специальным и высшим учебным заведениям, расположенным на территории советов;

8) осуществляют учет детей школьного возраста; распределяют в установленном порядке фонд всеобуча и осуществляют контроль за правильностью его образования и использования;

9) координируют деятельность государственных предприятий, учреждений, организаций, колхозов, иных кооперативных и других общественных организаций по оказанию помощи учебно-воспитательным учреждениям;

10) осуществляют другие полномочия по руководству народным образованием в соответствии с законодательством Союза ССР, РСФСР и автономных республик.

Статья 13. Подведомственность учебно-воспитательных учреждений 

Учебно-воспитательные учреждения находятся в ведении органов государственного управления народным образованием и других государственных органов. Отдельные виды учебно-воспитательных учреждений могут находиться в ведении колхозов, иных кооперативных и других общественных организаций.

Статья 14. Условия открытия учебно-воспитательных учреждений 

Учебно-воспитательные учреждения открываются в установленном порядке с учетом потребности в них и только при наличии соответствующих зданий, учебного и другого необходимого оборудования, обеспеченности педагогическими (инженерно-педагогическими, научно-педагогическими) кадрами.

Статья 15. Руководство учебно-воспитательным учреждением 

Руководство учебно-воспитательным учреждением осуществляет соответственно заведующий, директор, ректор, который опирается в своей работе на педагогический коллектив и общественные организации.

Для обеспечения коллегиального рассмотрения вопросов учебной, воспитательной, методической, научной работы в учебно-воспитательном учреждении образуется педагогический совет (совет высшего учебного заведения) из числа педагогических работников, представителей общественности и представителей трудовых коллективов предприятий, учреждений и организаций.

Статья 16. Участие общественных организаций и трудового коллектива учебно-воспитательного учреждения в совершенствовании обучения, воспитания и культурно-бытового обслуживания учащихся и студентов

 

Общественные организации и трудовой коллектив учебно-воспитательного учреждения принимают участие в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на совершенствование обучения, воспитания и культурно-бытового обслуживания учащихся и студентов, а также в решении других вопросов деятельности учебно-воспитательного учреждения.

Статья 17. Научные основы народного образования в РСФСР 

Народное образование в РСФСР развивается и совершенствуется в соответствии с требованиями социально-экономического прогресса, на основе достижений науки, техники, культуры с учетом перспектив их развития. Педагогическая наука осуществляет разработку проблем народного образования во взаимосвязи с другими отраслями науки.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании головным научным учреждением, ведущим и координирующим исследования в области педагогической науки, является Академия педагогических наук СССР, которая выполняет свои задачи во взаимодействии с Академией наук СССР, другими научными, а также учебно-воспитательными учреждениями.

Исследование проблем высшего, среднего специального и профессионально-технического образования осуществляют также соответствующие научно-исследовательские учреждения и высшие учебные заведения.

Статья 18. Внедрение достижений науки, техники, культуры в работу учебно-воспитательных учреждений 

Органы народного образования РСФСР совместно с научно-исследовательскими учреждениями организуют внедрение достижений науки, техники, культуры в работу учебно-воспитательных учреждений.

Статья 19. Участие предприятий, учреждений, организаций, их трудовых коллективов в развитии народного образования 

Государственные предприятия, учреждения, организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские организации, творческие союзы, другие общественные организации, средства массовой информации принимают активное участие в развитии народного образования, а также в профессиональном обучении, повышении квалификации трудящихся, содействуют рабочим, колхозникам и служащим в получении образования, способствуют улучшению идейно-политического, трудового, нравственного, правового, эстетического и физического воспитания детей и молодежи, профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ, работе учебных заведений по подготовке квалифицированных рабочих кадров и специалистов.

Трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций участвуют в развитии народного образования в соответствии с Законом СССР "О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями", Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании, настоящим Законом и другими актами законодательства.

Статья 20. Организация правового воспитания и обучения учащихся и студентов 

Министерство просвещения РСФСР, Государственный комитет РСФСР по профессионально-техническому образованию, Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР, а также другие министерства, государственные комитеты и ведомства РСФСР, в подчинении которых находятся учебные заведения, организуют работу по правовому воспитанию и обучению учащихся и студентов. Эта работа проводится с участием Министерства юстиции РСФСР.

Статья 21. Самообразование граждан 

В целях содействия самообразованию граждан, повышению их общеобразовательного, профессионального и культурного уровня организуются народные университеты, лектории, курсы и другие общественные формы распространения политических и научных знаний.

Органы и учреждения народного образования оказывают помощь в организации самообразования граждан.

Самообразованию граждан содействуют также органы и учреждения культуры, печать, телевидение, радио и другие средства массовой информации.

Раздел II. Дошкольное воспитание 

Статья 22. Детские дошкольные учреждения 

В целях обеспечения наиболее благоприятных условий для воспитания детей дошкольного возраста и оказания необходимой помощи семье планомерно развивается сеть детских яслей, детских садов, детских яслей-садов общего и специального назначения и других детских дошкольных учреждений.

Статья 23. Организация детских дошкольных учреждений 

Детские дошкольные учреждения организуются исполнительными комитетами районных, городских, районных в городах, поселковых и сельских Советов народных депутатов, а также с их разрешения государственными предприятиями, учреждениями и организациями, колхозами, иными кооперативными и другими общественными организациями.

Разрешение на организацию детских дошкольных учреждений дается исполнительными комитетами соответствующих советов по месту организации детского дошкольного учреждения.

Статья 24. Положения о детских дошкольных учреждениях  

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании детские дошкольные учреждения осуществляют свою деятельность на основе Положения, утверждаемого в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Статья 25. Задачи дошкольного воспитания 

Детские дошкольные учреждения в тесном сотрудничестве с семьей осуществляют всестороннее, гармоничное развитие и воспитание детей, охраняют и укрепляют их здоровье, обеспечивают физическое и эстетическое воспитание, развивают познавательные интересы и способности, воспитывают у детей любовь к природе, родному краю, к Родине, почтительное отношение к старшим, доброту, товарищество и коллективизм, другие высокие нравственные качества, прививают детям культуру поведения, трудолюбие, самостоятельность, первоначальные практические навыки, приучают их к организованности и дисциплине, подготавливают к обучению в школе.

Дети в РСФСР воспитываются в духе миролюбивых устремлений Советской Отчизны и уважения к народам мира.

Статья 26. Педагогическое руководство детскими дошкольными учреждениями 

Педагогическое руководство и обеспечение педагогическими работниками детских дошкольных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, осуществляют Министерство просвещения СССР, Министерство просвещения РСФСР, министерства просвещения автономных республик и их местные органы.

Статья 27. Медицинское обслуживание детских дошкольных учреждений 

Лечебно-профилактическую и санитарно-гигиеническую работу с детьми в детских дошкольных учреждениях осуществляют в установленном порядке Министерство здравоохранения СССР, Министерство здравоохранения РСФСР, министерства здравоохранения автономных республик и их местные органы, а также министерства, государственные комитеты и ведомства, имеющие в своем ведении учреждения здравоохранения.

Обеспечение детских дошкольных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, медицинскими работниками осуществляют соответствующие органы здравоохранения.

Статья 28. Обеспечение подвоза в детские дошкольные учреждения детей, проживающих в сельской местности 

Советы министров автономных республик, исполнительные комитеты краевых, областных советов народных депутатов обеспечивают подвоз в детские дошкольные учреждения детей, проживающих в сельской местности.

Статья 29. Родительский комитет при детском дошкольном учреждении 

Для обеспечения постоянной связи педагогического коллектива детского дошкольного учреждения с семьей избирается родительский комитет. Положение о родительском комитете детского дошкольного учреждения утверждается Министерством просвещения РСФСР.

Статья 30. Организация шефства над детскими дошкольными учреждениями 

Советы министров автономных республик, исполнительные комитеты краевых, областных советов народных депутатов организуют шефство предприятий, учреждений и организаций над детскими дошкольными учреждениями, находящимися в ведении органов народного образования.

 

Раздел III. Всеобщее среднее образование. Профессиональное образование 

Статья 31. Всеобщее среднее образование 

В целях дальнейшего повышения уровня образования, сознательности и культуры населения, подготовки молодежи к жизни, труду и общественной деятельности в РСФСР повсеместно осуществляется всеобщее среднее образование молодежи в соответствии с потребностями социально-экономического развития и научно-технического прогресса, с учетом перспективы коммунистического строительства. Советское государство создает необходимые условия для всеобщего среднего образования подрастающего поколения.

Всеобщее среднее образование осуществляется в средних общеобразовательных школах, средних профессионально-технических училищах и средних специальных учебных заведениях, в которых на всей территории РСФСР обеспечиваются строгая преемственность обучения и воспитания, единое в своей основе содержание и единый уровень общего среднего образования. Учебные заведения, их педагогические коллективы несут ответственность за качество обучения и воспитания учащихся.

Статья 32. Профессиональное образование 

В целях последовательного перехода ко всеобщему профессиональному образованию молодежи развивается и совершенствуется профессиональное образование в средних профессионально-технических училищах, а также в средних специальных и высших учебных заведениях; в средних общеобразовательных школах проводится на политехнической основе трудовое обучение в сочетании с овладением определенной профессией.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании аттестация и присвоение квалификации лицам, овладевшим профессией (специальностью), проводятся в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Разряды, классы, категории, а также квалификация (специальность), присвоенные лицам, окончившим учебные заведения, обязательны для всех предприятий, учреждений и организаций.

Статья 33. Язык обучения 

Учащимся общеобразовательной школы предоставляется возможность обучаться на родном языке или языке другого народа СССР. Родители или лица, их заменяющие, имеют право выбирать для детей по желанию школу с соответствующим языком обучения. Кроме языка, на котором ведется преподавание, учащиеся по желанию могут изучать язык другого народа СССР.

В учебных заведениях, где преподавание ведется не на русском языке, для изучения, наряду с родным, русского языка, добровольно принятого советскими людьми в качестве средства межнационального общения, создаются необходимые условия, обеспечивающие свободное владение этими языками, единый уровень общеобразовательной подготовки с учетом национальных особенностей населения РСФСР.

В целях более широкого ознакомления с культурой народов мира и расширения возможностей углубления профессиональных знаний в учебных заведениях также осуществляется преподавание иностранных языков.

 

Раздел IV. Общее среднее образование 

Статья 34. Средние общеобразовательные школы 

Средняя общеобразовательная школа является единой, трудовой, политехнической школой, осуществляющей общее среднее образование и коммунистическое воспитание детей и молодежи.

Единство средней общеобразовательной школы обеспечивается общностью принципов организации учебно-воспитательного процесса, единым в своей основе содержанием и единым уровнем общего среднего образования на всей территории РСФСР при всестороннем учете национальных особенностей населения РСФСР.

Средняя общеобразовательная школа осуществляет трудовое воспитание и обучение учащихся в сочетании с общественно полезным, производительным трудом.

Политехническое обучение в средней общеобразовательной школе обеспечивается содержанием и организацией всего учебно-воспитательного процесса, ознакомлением учащихся в теории и на практике с основами современного производства.

Обучение и воспитание учащихся средней общеобразовательной школы осуществляются в процессе учебных занятий, общественно полезного, производительного труда, разнообразной внеклассной и внешкольной работы. Основной формой организации учебно-воспитательного процесса в школе является урок.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании обучение детей в школе начинается с 6-летнего возраста. Порядок введения обучения с указанного возраста определяется Советом Министров СССР.

Статья 35. Подготовительные классы 

В целях подготовки к школе детей, которые будут обучаться не на родном языке, и детей, не воспитывающихся в детских дошкольных учреждениях, в школах в необходимых случаях организуются подготовительные классы в порядке, устанавливаемом Советом Министров РСФСР.

Статья 36. Устав средней общеобразовательной школы 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании средние общеобразовательные школы осуществляют свою деятельность на основе Устава средней общеобразовательной школы, утверждаемого Советом Министров СССР.

Статья 37. Главные задачи средней общеобразовательной школы 

Главными задачами средней общеобразовательной школы являются:

осуществление общего среднего образования детей и молодежи, отвечающего современным требованиям социально-экономического и научно-технического прогресса, вооружение учащихся глубокими и прочными знаниями основ наук, обеспечение компьютерной грамотности и привития навыков пользования электронно-вычислительной техникой, воспитание стремления к непрерывному совершенствованию знаний, умения самостоятельно пополнять их и применять на практике;

идейно-политическое воспитание, формирование у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, воспитание коммунистической убежденности, любви к Родине, советского патриотизма и социалистического интернационализма, готовности к защите социалистического Отечества, правильного понимания внутренней и международной политики КПСС и Советского государства, происходящих в стране и мире событий;

трудовое воспитание и обучение, профессиональная ориентация учащихся в сочетании с общественно полезным, производительным трудом, обеспечивающие сознательный выбор профессии, подготовку к активной трудовой и общественной деятельности; экономическое воспитание;

воспитание у учащихся высоких нравственных качеств, гуманизма, товарищества и коллективизма, ответственности, организованности и дисциплины, культуры поведения и быта, бережного отношения к социалистической собственности, природе, памятникам истории и культуры;

правовое воспитание, привитие учащимся уважения к советским законам и правилам социалистического общежития, формирование сознания необходимости их соблюдения;

эстетическое воспитание, развитие потребности и способности участвовать в создании прекрасного в жизни, труде и искусстве;

физическое воспитание, укрепление здоровья учащихся.

Средняя общеобразовательная школа, осуществляя возложенные на нее задачи, обеспечивает всестороннее, гармоничное развитие учащихся.

Статья 38. Трудовое воспитание и обучение учащихся 

Трудовое воспитание и обучение в школе, включающие в себя систематическое участие школьников в общественно полезном, производительном труде, проводятся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, способностей, состояния здоровья и при наличии необходимых условий завершаются овладением одной из массовых профессий.

Общественно полезный, производительный труд, организуемый в целях трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащихся, осуществляется в общеобразовательных школах, межшкольных учебно-производственных комбинатах, школьных и межшкольных учебных и учебно-производственных мастерских, мастерских средних профессионально-технических училищ, в учебных цехах и на участках предприятий, а также в ученических производственных бригадах и в иных формах. В этих же целях в период летних каникул школьники могут участвовать на добровольных началах, с согласия родителей, под контролем школы и органов здравоохранения в посильном общественно полезном, производительном труде в народном хозяйстве.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании условия и организация общественно полезного, производительного труда учащихся определяются в порядке, устанавливаемом Советом Министров СССР.

Статья 39. Взаимоотношения общеобразовательных школ и базовых предприятий 

За каждой средней и неполной средней общеобразовательной школой закрепляется базовое предприятие, организация.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании взаимоотношения общеобразовательных школ и базовых предприятий, организаций регулируются Положением, утверждаемым Советом Министров СССР.

Статья 40. Внеклассная работа в общеобразовательной школе 

В общеобразовательной школе в тесной связи со всем учебно-воспитательным процессом, при активном участии комсомольской и пионерской организаций, общественности и родителей проводится во внеучебное время внеклассная работа: организуются факультативные занятия по углубленному изучению отдельных учебных предметов, отраслей знаний, кружки, секции, студии, коллективы художественной самодеятельности, музеи, клубы, а также используются другие формы внеклассной работы. Трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций, учреждения культуры, спорта, профсоюзные и комсомольские организации, добровольные общества, творческие союзы, средства массовой информации содействуют проведению внеклассной работы.

Статья 41. Обеспечение территориальной доступности общеобразовательной школы 

Территориальная доступность общеобразовательной школы для учащихся обеспечивается оптимальным школьным районированием, организацией бесплатного проезда учащихся в сельской местности в школу и из школы, благоустроенных интернатов при школах.

В зависимости от местных условий в РСФСР создаются отдельно начальные школы в составе I-IV классов, неполные средние школы в составе I-IX классов и средние школы в составе I-XI классов[10] при сохранении единства и преемственности всех ступеней обучения в средней общеобразовательной школе.

Статья 42. Обеспечение бесплатного проезда учащихся в сельской местности 

Советы министров автономных республик, исполнительные комитеты местных советов народных депутатов с участием соответствующих министерств, государственных комитетов и ведомств обеспечивают бесплатный проезд учащихся в сельской местности в школу и из школы, используя для этого маршрутные автобусы, пригородные и местные поезда, речные суда, а также специально оборудованный для перевозки детей транспорт колхозов, совхозов, леспромхозов и других предприятий и организаций.

Статья 43. Фонд всеобщего обучения 

В общеобразовательных школах создаются фонды всеобщего обучения для оказания в необходимых случаях материальной помощи учащимся (бесплатное питание, обеспечение одеждой, обувью и другие виды материальной помощи), проведения с ними оздоровительных мероприятий и иных предусмотренных законодательством расходов.

Фонд всеобщего обучения создается за счет средств бюджета в размере не менее одного процента от расходов на текущее содержание школ, а также за счет привлечения средств колхозов, иных кооперативных, профсоюзных организаций и из других источников.

Положение о фонде всеобщего обучения утверждается Советом Министров РСФСР.

Статья 44. Отдельные виды общеобразовательных школ. Школы-интернаты, интернаты при школах. Детские дома 

В целях расширения общественного воспитания, создания более благоприятных условий для всестороннего развития учащихся, а также оказания помощи семье в воспитании детей создаются в установленном порядке при наличии учебно-материальной базы общеобразовательные школы с продленным днем или группами продленного дня, школы и классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, отраслей знаний, видов искусства и спорта, школы-детские сады, общеобразовательные школы-интернаты, интернаты при школах.

Дети-сироты, дети и подростки, лишившиеся попечения родителей, воспитываются в организуемых для них детских домах и общеобразовательных школах-интернатах и содержатся на полном государственном обеспечении.

Для детей и подростков, нуждающихся в длительном лечении, организуются общеобразовательные оздоровительные санаторно-лесные школы, санаторные школы-интернаты, санаторные детские дома. С такими детьми и подростками учебные занятия проводятся также в больницах, санаториях и на дому.

Для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии, препятствующие обучению в обычной общеобразовательной школе, а также нуждающихся в особых условиях воспитания, организуются специальные общеобразовательные школы, школы-интернаты и детские дома, которые обеспечивают обучение, воспитание, лечение этих детей и подростков и подготовку их к общественно полезному труду.

Статья 45. Прием в школы-интернаты и детские дома 

В соответствии с законодательством Союза ССР прием детей и подростков в школы-интернаты и детские дома производится в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Статья 46. Родительский комитет при общеобразовательной школе 

Для обеспечения постоянной связи школы с семьей при общеобразовательной школе избирается родительский комитет. Положение о родительском комитете общеобразовательной школы утверждается в установленном порядке.

Статья 47. Шефство над общеобразовательными школами и детскими домами 

Государственные предприятия, учреждения и организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации осуществляют шефство над общеобразовательными школами, школами-интернатами и детскими домами. В установленном порядке они оказывают им помощь в укреплении материальной базы, проведении различных внеклассных и внешкольных мероприятий, организации лагерей труда и отдыха, способствуют улучшению трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся.

Статья 48. Средние общеобразовательные школы для работающей молодежи 

Для лиц, работающих в народном хозяйстве и не имеющих среднего образования, организуются средние общеобразовательные вечерние (сменные) и заочные школы, а также применяется экстернатная форма получения общего среднего образования.

Предприятия, учреждения и организации, их трудовые коллективы, общественные организации обязаны содействовать вовлечению работающей молодежи в вечерние (сменные) и заочные школы, создавать необходимые условия для нормальной деятельности этих школ и занятий учащихся, для совмещения работы с обучением.

Статья 49. Специальные средние общеобразовательные школы для работающей молодежи

Для лиц с недостатками зрения, слуха и речи, работающих в народном хозяйстве и не имеющих среднего образования, организуются специальные средние общеобразовательные вечерние (сменные) и заочные школы или специальные классы в средних общеобразовательных школах для работающей молодежи.

Статья 50. Награждение похвальными листами учащихся общеобразовательной школы 

Учащиеся общеобразовательной школы, имеющие по всем предметам отличные годовые оценки, примерное поведение и активно участвующие в общественной жизни школы, награждаются похвальными листами.

Статья 51. Свидетельство о неполном среднем образовании 

Лицам, окончившим неполную среднюю общеобразовательную школу, выдается свидетельство о неполном среднем образовании, а добившимся больших успехов в учебе при примерном поведении – свидетельство с отличием.

Свидетельство о неполном среднем образовании дает право на продолжение обучения в средней общеобразовательной школе, на поступление в среднее профессионально-техническое училище или в среднее специальное учебное заведение.

Статья 52. Аттестат об общем среднем образовании и свидетельство о присвоении квалификации по профессии 

Лицам, окончившим среднюю общеобразовательную школу, выдается аттестат об общем среднем образовании, а овладевшим в период обучения в школе определенной профессией выдается также в установленном порядке свидетельство (удостоверение) о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии.

Статья 53. Награждение золотыми и серебряными медалями и похвальными грамотами лиц, окончивших среднюю общеобразовательную школу 

Лица, окончившие среднюю общеобразовательную школу и достигшие особых успехов в учении и труде при примерном поведении, награждаются золотыми и серебряными медалями, а достигшие особых успехов в изучении отдельных предметов – похвальными грамотами.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании Положение о золотой и серебряной медалях утверждается Советом Министров СССР, а Положение о похвальной грамоте – Министерством просвещения СССР.

 

Раздел V. Профессионально-техническое образование

Статья 54. Средние профессионально-технические училища 

Профессионально-техническое образование молодежи осуществляется в профессионально-технических учебных заведениях единого типа – средних профессионально-технических училищах, обеспечивающих планомерную подготовку квалифицированных рабочих кадров.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании в средних профессионально-технических училищах обеспечиваются единство принципов организации учебно-воспитательного процесса, единое в своей основе содержание и единый уровень общего среднего образования, единые требования к подготовке квалифицированных рабочих кадров на всей территории Союза ССР.

В средних профессионально-технических училищах с учетом уровня образования и трудовой подготовки учащихся, сложности получаемых ими профессий устанавливаются дифференцированные сроки обучения, организуются соответствующие отделения и группы.

Обучение в средних профессионально-технических училищах осуществляется по дневной и вечерней формам.

Статья 55. Положение о среднем профессионально-техническом училище 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании средние профессионально-технические училища осуществляют свою деятельность на основе Положения о среднем профессионально-техническом училище, утверждаемого Советом Министров СССР.

Статья 56. Главные задачи средних профессионально-технических училищ 

Главными задачами средних профессионально-технических училищ являются:

подготовка для народного хозяйства технически образованных молодых квалифицированных рабочих кадров в соответствии с требованиями социально-экономического и научно-технического прогресса, обладающих современным экономическим мышлением, глубокими и прочными знаниями основ наук, производства, современной вычислительной техники, высоким профессиональным мастерством, способных успешно осваивать новую технику и технологию, активно участвовать в их создании;

осуществление профессионального и общего среднего образования молодежи;

идейно-политическое воспитание, формирование у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, воспитание коммунистической убежденности, советского патриотизма и социалистического интернационализма, готовности к защите социалистического Отечества, правильного понимания внутренней и международной политики КПСС и Советского государства, происходящих в стране и мире событий;

воспитание будущих молодых рабочих сознательными и активными членами развитого социалистического общества, рачительными хозяевами своей страны с присущими рабочему классу революционной идеологией, моралью, интересами, коллективистской психологией, высокими нравственными качествами, культурой труда, поведения и быта;

воспитание бережного отношения к социалистической собственности, природе, памятникам истории и культуры;

правовое воспитание, привитие учащимся уважения к советским законам и правилам социалистического общежития, формирование сознания необходимости их соблюдения;

эстетическое воспитание, развитие потребности и способности участвовать в создании прекрасного в жизни, труде и искусстве;

физическое воспитание, укрепление здоровья учащихся.

Средние профессионально-технические училища, осуществляя возложенные на них задачи, обеспечивают всестороннее, гармоничное развитие учащихся.

Статья 57. Внеучебная работа в средних профессионально-технических училищах 

В средних профессионально-технических училищах организуются факультативные занятия, создаются первичные организации Всесоюзного общества изобретателей и рационализаторов и других добровольных обществ, кружки, секции, студии, музеи, коллективы художественной самодеятельности, клубы, а также используются иные формы внеучебной работы. Комсомольские, профсоюзные организации, творческие союзы и другие общественные организации, трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций, учреждения культуры, спорта, средства массовой информации активно участвуют во внеучебной работе, проводимой в средних профессионально-технических училищах, в общежитиях учащихся.

Статья 58. Взаимоотношения средних профессионально-технических училищ с базовыми предприятиями 

Средние профессионально-технические училища специализируются на подготовке квалифицированных рабочих кадров для соответствующих отраслей народного хозяйства и создаются в установленном порядке на базе предприятий, объединений, организаций; средние профессионально-технические училища могут проводить свою работу также на базе соответствующих учреждений.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании взаимоотношения средних профессионально-технических училищ и базовых предприятий, объединений, организаций регулируются Положением, утверждаемым Советом Министров СССР.

Статья 59. Право на поступление в средние профессионально-технические училища 

Правом на поступление в средние профессионально-технические училища в РСФСР пользуются граждане СССР, имеющие неполное среднее или общее среднее образование.

Прием в средние профессионально-технические училища производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому образованию.

Статья 60. Производственная практика учащихся средних профессионально-технических училищ 

Производственная практика учащихся средних профессионально-технических училищ является важной составной частью профессиональной подготовки квалифицированных рабочих кадров. Производственная практика проводится на передовых предприятиях, в объединениях, организациях, в цехах, на участках и рабочих местах, оснащенных современной техникой, с прогрессивной технологией и высоким уровнем организации труда.

Производственная практика осуществляется в соответствии с Положением о производственной практике учащихся средних профессионально-технических училищ, утверждаемым в установленном порядке Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому образованию.

Статья 61. Родительский комитет при среднем профессионально-техническом училище 

Для обеспечения постоянной связи педагогического коллектива среднего профессионально-технического училища с семьей избирается родительский комитет. Положение о родительском комитете среднего профессионально-технического училища утверждается Государственным комитетом РСФСР по профессионально-техническому образованию.

Статья 62. Присвоение квалификации, выдача диплома и аттестата 

Лицам, окончившим средние профессионально-технические училища и получившим в этих училищах или до поступления в них общее среднее образование, выдается соответственно диплом о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии и получении общего среднего образования или диплом о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии, а особо отличившимся – диплом с отличием.

Лицам, не получавшим по каким-либо причинам общего среднего образования в средних профессионально-технических училищах или до поступления в них, выдается аттестат о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии, а особо отличившимся – аттестат с отличием.

Статья 63. Профессионально-техническое образование работающей молодежи 

Профессионально-техническое образование лиц, работающих в народном хозяйстве и желающих получить новую рабочую профессию или повысить квалификацию, и молодежи, поступающей на производство после окончания общеобразовательной школы, но не имеющей профессии, осуществляется в средних профессионально-технических училищах по вечерней (сменной) форме обучения.

Статья 64. Профессиональное обучение на производстве 

Профессиональное обучение лиц, указанных в статье 63 настоящего Закона, проводится на курсах, в учебно-курсовых комбинатах и в других формах профессионального обучения рабочих на производстве, а также может организовываться на базе средних профессионально-технических училищ. Лицам, прошедшим профессиональное обучение на производстве и сдавшим квалификационные экзамены, выдается в установленном порядке свидетельство единой формы о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии.

Предприятия, учреждения и организации создают необходимые условия и учебно-производственную базу для проведения профессионального обучения рабочих на производстве и осуществляют контроль за их обучением.

 

Раздел VI. Среднее специальное образование 

Статья 65. Средние специальные учебные заведения 

Среднее специальное образование осуществляется в техникумах, училищах и других учебных заведениях, отнесенных в установленном порядке к средним специальным учебным заведениям.

В средних специальных учебных заведениях на всей территории РСФСР обеспечиваются единство принципов организации учебно-воспитательного процесса, единое в своей основе содержание и единый уровень общего среднего образования, единые требования к подготовке квалифицированных специалистов со средним специальным образованием.

Подготовка специалистов в средних специальных учебных заведениях осуществляется по дневной, вечерней и заочной формам обучения.

В средних специальных учебных заведениях с учетом уровня образования и сложности получаемой специальности устанавливаются дифференцированные сроки обучения. Для лиц, окончивших средние профессионально-технические училища по профессии, соответствующей специальности, избранной для обучения в среднем специальном учебном заведении, могут устанавливаться сокращенные сроки обучения.

Статья 66. Положение о средних специальных учебных заведениях. Уставы средних специальных учебных заведений 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании средние специальные учебные заведения осуществляют свою деятельность на основе Положения о средних специальных учебных заведениях СССР, утверждаемого Советом Министров СССР, и уставов, которые разрабатываются в соответствии с указанным Положением каждым средним специальным учебным заведением и утверждаются министерством, государственным комитетом или ведомством, в подчинении которого находится среднее специальное учебное заведение.

Статья 67. Главные задачи средних специальных учебных заведений 

Главными задачами средних специальных учебных заведений являются:

подготовка квалифицированных специалистов со средним специальным образованием в соответствии с требованиями социально-экономического и научно-технического прогресса, имеющих глубокие и прочные знания основ наук, современное экономическое мышление, необходимые теоретическую подготовку и практические навыки по специальности, способных участвовать в создании и применении новой техники и технологии, умеющих работать с электронно-вычислительной техникой, владеющих навыками управления первичными звеньями производства и проведения общественно-политической и воспитательной работы;

осуществление профессионального и общего среднего образования молодежи;

идейно-политическое воспитание, формирование у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, воспитание коммунистической убежденности, советского патриотизма и социалистического интернационализма, готовности к защите социалистического Отечества, правильного понимания внутренней и международной политики КПСС и Советского государства, происходящих в стране и мире событий;

воспитание высоких нравственных качеств, ответственности, организованности, дисциплины, творческого отношения к труду, гуманизма, товарищества и коллективизма, культуры поведения и быта, бережного отношения к социалистической собственности, памятникам истории и культуры; экологическое воспитание;

правовое воспитание, привитие учащимся уважения к советским законам и правилам социалистического общежития, формирование сознания необходимости их соблюдения;

эстетическое воспитание, развитие потребности и способности участвовать в создании прекрасного в жизни, труде и искусстве;

физическое воспитание, укрепление здоровья учащихся.

Средние специальные учебные заведения, осуществляя возложенные на них задачи, обеспечивают всестороннее, гармоничное развитие учащихся.

Статья 68. Внеучебная работа в средних специальных учебных заведениях 

В средних специальных учебных заведениях организуются факультативные занятия, создаются первичные организации добровольных обществ, кружки, секции, студии, музеи, коллективы художественной самодеятельности, клубы, а также используются иные формы внеучебной работы. Комсомольские, профсоюзные организации, творческие союзы и другие общественные организации, трудовые коллективы предприятий, учреждений, организаций, учреждения культуры, спорта, средства массовой информации активно участвуют во внеучебной работе.

Статья 69. Право на поступление в средние специальные учебные заведения 

Правом на поступление в средние специальные учебные заведения в РСФСР пользуются граждане СССР, имеющие неполное среднее или среднее образование.

Прием в средние специальные учебные заведения производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Статья 70. Практика учащихся средних специальных учебных заведений 

Практика учащихся средних специальных учебных заведений является важной составной частью учебно-воспитательного процесса. Во время практики учащиеся получают навыки работы в качестве специалистов, а по техническим, сельскохозяйственным и другим специальностям, кроме того – одну из рабочих профессий, квалификация (разряд, класс, категория) по которой присваивается в установленном порядке.

Практика осуществляется в соответствии с Положением о практике учащихся средних специальных учебных заведений, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Статья 71. Присвоение квалификации и выдача диплома 

Лицам, окончившим средние специальные учебные заведения, присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, выдаются диплом и нагрудный знак установленного образца.

Лицам, окончившим средние специальные учебные заведения, добившимся больших успехов в учебе и проявившим себя в общественной работе, выдается диплом с отличием.

 

Раздел VII. Высшее образование 

Статья 72. Высшие учебные заведения 

Высшее образование осуществляется в университетах, институтах, академиях, заводах-втузах и других учебных заведениях, отнесенных в установленном порядке к высшим учебным заведениям.

Подготовка специалистов в высших учебных заведениях осуществляется по дневной, вечерней и заочной формам обучения.

В высших учебных заведениях могут устанавливаться сокращенные сроки обучения для лиц, окончивших средние специальные учебные заведения по специальности, соответствующей специальности, избранной для обучения в высшем учебном заведении.

Статья 73. Положение о высших учебных заведениях. Уставы высших учебных заведений 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании высшие учебные заведения осуществляют свою деятельность на основе Положения о высших учебных заведениях СССР, утверждаемого Советом Министров СССР, и уставов, которые разрабатываются в соответствии с указанным Положением каждым высшим учебным заведением и утверждаются министерством, государственным комитетом или ведомством, в подчинении которого находится высшее учебное заведение.

Статья 74. Главные задачи высших учебных заведений 

Главными задачами высших учебных заведений являются:

подготовка высококвалифицированных специалистов с высшим образованием, владеющих марксистско-ленинской теорией, имеющих глубокие и прочные теоретические знания, практические навыки по специальности, современное экономическое мышление, способных использовать достижения научно-технической революции, участвовать в разработке и осуществлении мер по ускорению социально-экономического и научно-технического прогресса, вести организационно-управленческую, общественно-политическую и воспитательную работу;

воспитание студентов идейно убежденными, активными строителями коммунистического общества с высокими гражданскими и нравственными качествами, коллективистами, патриотами и интернационалистами, готовыми к защите социалистического Отечества;

воспитание ответственного, творческого отношения к учебе и труду, дисциплины, организованности, высокой культуры, бережного отношения к социалистической собственности; экологическое воспитание;

правовое воспитание, формирование сознательного отношения к общественному долгу, правам и обязанностям граждан СССР;

формирование высоких эстетических вкусов;

физическое воспитание, укрепление здоровья студентов;

обеспечение всестороннего, гармоничного развития студентов;

выполнение научно-исследовательских работ, способствующих повышению качества подготовки специалистов, социально-экономическому и научно-техническому прогрессу, активное участие во внедрении в практику результатов этих работ;

подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных кадров;

повышение квалификации педагогических работников и других специалистов народного хозяйства с высшим образованием;

создание учебников и учебных пособий.

Статья 75. Право на поступление в высшие учебные заведения 

Правом на поступление в высшие учебные заведения в РСФСР пользуются граждане СССР, имеющие среднее образование, независимо от типа учебного заведения, в котором оно получено.

Прием в высшие учебные заведения производится в соответствии с правилами, утверждаемыми Министерством высшего и среднего специального образования СССР. Требования, предъявляемые к лицам, поступающим в высшие учебные заведения, должны соответствовать содержанию и уровню общего среднего образования, осуществляемого в учебных заведениях.

Статья 76. Практика студентов 

Практика студентов высших учебных заведений является важной составной частью учебно-воспитательного процесса и осуществляется в соответствии с Положением о практике студентов высших учебных заведений, утверждаемым Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Статья 77. Стажировка выпускников высших учебных заведений 

Для совершенствования практических навыков выпускники высших учебных заведений проходят стажировку по специальности под руководством администрации соответствующих предприятий, учреждений и организаций и под контролем высших учебных заведений.

Статья 78. Присвоение квалификации и выдача диплома 

Лицам, окончившим высшие учебные заведения, присваивается квалификация в соответствии с полученной специальностью, выдаются диплом и нагрудный знак установленного образца.

Лицам, окончившим высшие учебные заведения, добившимся больших успехов в учебе и проявившим себя в научной и общественной работе, выдается диплом с отличием.

Статья 79. Повышение квалификации специалистов народного хозяйства 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании повышение квалификации специалистов народного хозяйства осуществляется на плановой основе в институтах повышения квалификации, на факультетах повышения квалификации при высших учебных заведениях, на курсах повышения квалификации при министерствах и ведомствах, передовых предприятиях, научно-исследовательских и проектно-конструкторских организациях, высших и средних специальных учебных заведениях, а также в других учреждениях и организациях в порядке, определяемом Советом Министров СССР. Общее методическое руководство повышением квалификации специалистов народного хозяйства осуществляет Министерство высшего и среднего специального образования СССР.

Переподготовка кадров специалистов народного хозяйства с высшим образованием по новым перспективным направлениям науки и техники проводится на создаваемых в этих целях Министерством высшего и среднего специального образования СССР факультетах при высших учебных заведениях.

 

Раздел VIII. Внешкольное воспитание 

Статья 80. Внешкольная воспитательная работа 

В целях коммунистического воспитания, развития разносторонних интересов и способностей, привития навыков трудовой и общественной деятельности, профессиональной ориентации, воспитания самостоятельности и ответственности, потребности в знаниях, интереса к науке, технике, искусству, литературе, военно-патриотического воспитания, организации разумного досуга и отдыха, укрепления здоровья детей и молодежи в РСФСР создана и развивается сеть широкодоступных внешкольных учреждений, а также проводится воспитательная работа по месту жительства.

Внешкольная воспитательная работа осуществляется внешкольными учреждениями совместно с общеобразовательными школами, средними специальными, профессионально-техническими учебными заведениями, семьей. В проведении внешкольной воспитательной работы участвуют государственные предприятия, учреждения, организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские организации, творческие союзы, другие общественные организации, средства массовой информации.

Статья 81. Внешкольные учреждения 

Государственные органы, предприятия, учреждения и организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации создают в установленном порядке дворцы и дома пионеров и школьников, детские и юношеские библиотеки, дворцы и дома культуры, дворцы спорта и дома техники учащихся профессионально-технических учебных заведений, станции и клубы юных техников, натуралистов, туристов, детские железные дороги, спортивные школы, пионерские лагеря, лагеря труда и отдыха и другие внешкольные учреждения.

В целях широкого охвата детей и молодежи воспитательной работой по месту жительства развивается сеть детских и подростковых клубов по интересам, кружков технического и художественного творчества, спортивных секций и применяются другие формы внешкольного воспитания.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании номенклатура внешкольных учреждений утверждается в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Порядок организации работы и материального обеспечения детских и подростковых клубов по месту жительства определяется Советом Министров РСФСР.

Для целенаправленного обучения детей и подростков различным видам искусства создаются в установленном порядке музыкальные, художественные и другие школы.

Статья 82. Организация работы по внешкольному воспитанию 

Исполнительные комитеты местных советов народных депутатов осуществляют руководство внешкольным воспитанием, координируют работу внешкольных учреждений, независимо от их подчиненности, совершенствуют деятельность школы как центра воспитательной работы с учащимися в микрорайоне; принимают меры к развитию материально-технической базы внешкольного воспитания, к созданию в каждом районе, городе комплекса внешкольных учреждений с различными направлениями деятельности, к организации по месту жительства игровых и спортивных площадок; выделяют в жилых массивах помещения для работы с детьми и молодежью и обеспечивают их оборудованием. Такие помещения предусматриваются при проектировании и застройке жилых кварталов.

Клубы, дворцы, дома культуры, стадионы, плавательные бассейны, спортивные залы и спортивные площадки, принадлежащие предприятиям, учреждениям и организациям, представляются в установленном порядке учащимся общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений в бесплатное пользование.

 

Раздел IX. Права и обязанности учащихся и студентов 

Статья 83. Права учащихся и студентов 

В соответствии с Конституцией СССР и Конституцией РСФСР учащимся и студентам обеспечивается бесплатное образование всех видов.

В целях создания наиболее благоприятных условий для обучения и воспитания учащимся и студентам законодательством Союза ССР и РСФСР предоставляются соответствующие права и льготы.

Учащиеся и студенты имеют право пользоваться бесплатно учебными кабинетами и лабораториями, аудиториями, библиотеками и читальными залами, другими учебными и учебно-вспомогательными помещениями, клубами, домами культуры, иными культурно-бытовыми объектами учебно-воспитательных учреждений, спортивными базами и сооружениями, спортивным инвентарем и другим оборудованием учебных заведений.

Учащиеся и студенты в установленном порядке обеспечиваются стипендиями, пособиями, общежитиями, интернатами, медицинской помощью в учебных заведениях, пользуются правом на льготный или бесплатный проезд на транспорте и другими видами материальной помощи. Обучающиеся без отрыва от производства имеют право на дополнительные отпуска по месту работы, сокращенную рабочую неделю и другие льготы.

При организации производственного обучения и практики, общественно полезного, производительного труда учащихся и студентов им обеспечиваются здоровые и безопасные условия труда.

Учащиеся и студенты через свои общественные организации участвуют в обсуждении, а в установленном порядке и в принятии решений по вопросам совершенствования учебного процесса, идейно-воспитательной работы, организации общественно полезного, производительного труда и научно-исследовательской деятельности, успеваемости, дисциплины, назначения стипендий и другим вопросам, связанным с учебой, трудом, культурой поведения, бытом и отдыхом учащихся и студентов.

Лица, окончившие средние профессионально-технические училища, средние специальные и высшие учебные заведения, обеспечиваются работой в соответствии с полученной профессией (специальностью) и квалификацией. Лицам, окончившим средние общеобразовательные школы, исполнительные комитеты местных Советов народных депутатов оказывают содействие в трудоустройстве.

 

Статья 84. Обязанности учащихся и студентов 

Долг и обязанность учащихся и студентов – быть достойными гражданами социалистической Родины, знать и соблюдать Конституцию СССР, Конституцию РСФСР, уважать герб, флаг и гимн СССР, герб и флаг РСФСР, последовательно вырабатывать коммунистические убеждения и умение отстаивать их, быть верными революционным, трудовым и боевым традициям Коммунистической партии и советского народа, воспитывать в себе чувство товарищества и коллективизма, активно участвовать в общественной жизни.

Учащиеся и студенты обязаны:

систематически и глубоко овладевать знаниями и практическими навыками, развивать свои способности, вырабатывать умение самостоятельно пополнять знания и применять их на практике;

участвовать в общественно полезном, производительном труде, самообслуживании, соблюдать правила внутреннего распорядка учебно-воспитательного учреждения (правила для учащихся), быть дисциплинированными и организованными, вести здоровый образ жизни, повышать свой культурный уровень;

беречь и укреплять социалистическую собственность, беречь природу и охранять ее богатства, неукоснительно соблюдать советские законы и уважать правила социалистического общежития, нетерпимо относиться к антиобщественным проявлениям;

укреплять здоровье, заниматься физической культурой, готовить себя к защите социалистического Отечества.

 

Раздел X. Педагогические кадры. Педагогическая деятельность. Профессиональные права и обязанности работников народного образования 

Статья 85. Занятие педагогической деятельностью 

К работе в детских дошкольных и внешкольных учреждениях, в общеобразовательных школах, профессионально-технических, средних специальных и высших учебных заведениях, иных учебно-воспитательных учреждениях в качестве воспитателей, учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения и других педагогических (инженерно-педагогических, научно-педагогических) работников допускаются лица, имеющие соответствующее образование и профессиональную подготовку.

В целях совершенствования педагогического мастерства, развития творческой инициативы и повышения ответственности за порученное дело систематически проводится аттестация педагогических работников детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, профессионально-технических, средних специальных учебных заведений и других учебно-воспитательных учреждений.

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании перечень категорий педагогических работников, подлежащих аттестации, устанавливается в порядке, определяемом Советом Министров СССР.

Вакантные должности профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений замещаются по конкурсу в установленном порядке на определенный срок с последующим переизбранием лиц, занимающих эти должности.

Лица, занимающиеся педагогической деятельностью, в случае обнаружившегося несоответствия занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации либо состояния здоровья, препятствующих выполнению педагогических и воспитательных функции, а также в случае совершения аморального проступка, не совместимого с продолжением педагогической деятельности, освобождаются от педагогической работы в порядке, установленном законодательством Союза ССР и РСФСР о труде.

Статья 86. Подготовка педагогических кадров 

Подготовка педагогических кадров для учебно-воспитательных учреждений осуществляется в университетах, институтах, других высших учебных заведениях, а по отдельным специальностям – в средних специальных учебных заведениях.

Подготовка педагогических кадров призвана обеспечить потребности учебно-воспитательных учреждений в педагогических работниках с высоким идейным и профессиональным уровнем, с чувством высокого гражданского долга, нравственной чистотой, обладающих широкой эрудицией и культурой, способных быть примером для детей и молодежи, готовых решать задачи, стоящие перед народным образованием в условиях совершенствования социализма, ускорения научно-технического прогресса.

Статья 87. Подготовка научно-педагогических и научных кадров 

Основной формой подготовки научно-педагогических и научных кадров является аспирантура, организуемая при высших учебных заведениях и научно-исследовательских учреждениях.

В РСФСР в аспирантуру принимаются граждане СССР, имеющие высшее образование.

Статья 88. Положение об аспирантуре 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании Положение об аспирантуре утверждается в порядке, устанавливаемом Советом Министров СССР.

Статья 89. Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников 

Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников осуществляются в институтах усовершенствования учителей, институтах повышения квалификации, на факультетах повышения квалификации при высших учебных заведениях, на курсах повышения квалификации при передовых предприятиях, в научно-исследовательских учреждениях, а также в других учреждениях и организациях.

Подготовка руководящих педагогических кадров для общеобразовательных школ, средних профессионально-технических училищ и других учебно-воспитательных учреждений осуществляется из числа лиц с высшим образованием и опытом педагогической работы.

Организация работы по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников, подготовке и повышению квалификации руководящих педагогических кадров для учебно-воспитательных учреждений возлагается на соответствующие органы государственного управления народным образованием СССР и РСФСР, а также на министерства, государственные комитеты, ведомства, в подчинении которых находятся учебно-воспитательные учреждения.

Статья 90. Профессиональные права и обязанности педагогических работников 

Профессиональные права и обязанности педагогических работников определяются Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании, другими актами законодательства Союза ССР, настоящим Законом, другими актами законодательства РСФСР, положениями о соответствующих учебно-воспитательных учреждениях, уставами, правилами внутреннего (внутреннего трудового) распорядка, другими положениями и правилами, действующими в указанных учреждениях.

Профессиональные права, честь и достоинство учителей и других педагогических работников охраняются законом.

Государственные органы, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации, трудовые коллективы, средства массовой информации, а также граждане оказывают всемерное содействие повышению роли, авторитета и престижа учителей и других педагогических работников.

Статья 91. Льготы и преимущества для работников народного образования 

В соответствии с законодательством Союза ССР и РСФСР работники народного образования пользуются удлиненными отпусками, оплачиваемыми за счет государства, бесплатно жилой площадью с отоплением и освещением в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа), преимуществами в предоставлении жилой площади, пенсионном обеспечении и другими льготами и преимуществами.

Статья 92. Обеспечение условий для выполнения педагогическими и другими работниками народного образования профессиональных обязанностей 

Совет Министров РСФСР, советы министров автономных республик, исполнительные комитеты местных советов народных депутатов, органы и учреждения народного образования, министерства, государственные комитеты и ведомства обеспечивают создание педагогическим и другим работникам народного образования необходимых условий для успешной работы и систематического повышения квалификации, предоставление установленных законом льгот и преимуществ; принимают меры по закреплению педагогических кадров; проявляют постоянную заботу о правильном использовании их труда и рабочего времени, не допуская отвлечения этих лиц от исполнения прямых обязанностей, об улучшении условий труда и быта, медицинском обеспечении, санаторно-курортном лечении и отдыхе.

Статья 93. Поощрения работников народного образования за особые заслуги 

За особые заслуги в обучении и воспитании подрастающего поколения, в подготовке рабочих кадров и специалистов работники народного образования представляются в установленном порядке:

к награждению орденами и медалями СССР;

к присвоению почетных званий Союза ССР;

к награждению Почетной Грамотой Президиума Верховного Совета РСФСР;

к присвоению почетных званий РСФСР и почетных званий автономных республик;

к награждению именными медалями, медалями и знаками отличия, установленными для работников народного образования законодательством Союза ССР и РСФСР.

 

Раздел XI. Права и обязанности родителей и лиц, их заменяющих, по воспитанию и обучению детей 

Статья 94. Права родителей и лиц, их заменяющих 

Родители и лица, их заменяющие, имеют право:

определять в установленном порядке детей на воспитание и обучение в детские дошкольные учреждения, общеобразовательные школы, средние профессионально-технические училища, средние специальные учебные заведения;

принимать участие в обсуждении вопросов обучения и воспитания детей, в проведении внеклассной (внеучебной), внешкольной воспитательной, оздоровительной работы в учебно-воспитательных учреждениях, где обучаются и воспитываются их дети;

избирать и быть избранными в родительские комитеты, советы и другие органы общественной самодеятельности при учебно-воспитательных учреждениях.

Статья 95. Обязанности родителей и лиц, их заменяющих 

В соответствии с Конституцией СССР и Конституцией РСФСР граждане РСФСР обязаны заботиться о воспитании детей, готовить их к общественно полезному труду, растить достойными членами социалистического общества.

Родители и лица, их заменяющие, обязаны:

воспитывать детей в духе высокой коммунистической нравственности, любви к Родине, гуманизма, товарищества, коллективизма, уважения к старшим, бережного отношения к социалистической собственности; природе; приучать к порядку, дисциплине, организованности, соблюдению советских законов и правил социалистического общежития; прививать детям правила личной гигиены, трудовые навыки, подготавливать к общественно полезной деятельности; заботиться об их эстетическом и физическом развитии, укреплении здоровья;

определять детей в общеобразовательную школу по достижении ими школьного возраста, обеспечивать посещение учебных заведений учащимися, не допускать пропусков ими занятий без уважительных причин;

создавать необходимые условия для своевременного получения детьми общего среднего и профессионального образования, способствовать их участию в общественно полезном, производительном труде.

Воспитание детей в семье органически сочетается с их воспитанием в школах и других учебных заведениях, дошкольных и внешкольных учреждениях и осуществляется при активной помощи профсоюзных, комсомольских и других общественных организаций. Трудовые коллективы участвуют в создании условий, способствующих укреплению семьи, улучшению воспитания детей, помогают родителям и лицам, их заменяющим, в этом деле.

Статья 96. Распространение педагогических знаний среди населения 

Органы и учреждения народного образования совместно с органами и учреждениями науки и культуры, Педагогическим обществом РСФСР, другими общественными организациями при содействии средств массовой информации обеспечивают распространение педагогических знаний среди населения, оказывают педагогическую помощь в воспитании детей родителям и лицам, их заменяющим.

 

Раздел XII. Учебно-материальная база учреждений народного образования

Статья 97. Здания учебно-воспитательных учреждений 

Здания учебно-воспитательных учреждений сооружаются по проектам, утверждаемым в установленном порядке, и используются только по прямому назначению.

Статья 98. Развитие учебно-материальной базы учреждений народного образования 

Развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждений народного образования осуществляются за счет средств государственного бюджета, а также капитальных вложений, предусматриваемых в планах экономического и социального развития.

Статья 99. Участие предприятий, учреждений и организаций в развитии учебно-материальной базы учебно-воспитательных учреждений 

Государственные предприятия, учреждения и организации, колхозы, иные кооперативные, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации в установленном порядке принимают участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы учебно-воспитательных учреждений, в строительстве, ремонте, оборудовании учебных зданий, общежитий и других сооружений и помещений учебно-воспитательных учреждений.

 

Раздел XIII. Ответственность за нарушение законодательства о народном образовании 

Статья 100. Ответственность за нарушение законодательства о народном образовании 

Должностные лица и граждане, допустившие нарушение законодательства об осуществлении всеобщего среднего образования молодежи, об отделении школы от церкви или другие нарушения законодательства в области народного образования, несут ответственность, установленную законодательством Союза ССР и РСФСР.

 

Раздел XIV. Право иностранных граждан и лиц без гражданства на получение образования в РСФСР. Международные договоры 

Статья 101. Право иностранных граждан и лиц без гражданства на получение образования в РСФСР 

Иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на территории СССР, имеют право на получение образования в РСФСР наравне с советскими гражданами в соответствии с порядком, установленным законодательством Союза ССР.

Статья 102. Международные договоры 

В соответствии с Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании, если международным договором СССР установлены иные правила, чем те, которые содержатся в законодательстве Союза ССР о народном образовании, то применяются правила международного договора.

Такой же порядок применяется в отношении законодательства о народном образовании РСФСР, если в международном договоре РСФСР установлены иные правила, чем предусмотренные законодательством о народном образовании РСФСР.

 

[1] Утверждено постановлением Совета министров СССР. Приводится с поправками, внесенными постановлениями Совета министров СССР от 14.7.1976, 17.1.1980, 31.7.1981, 2.9.1982 и 29.12.1989 гг.[2] Отменен постановлением 29.12.1989.[3] Утверждено постановлением Совета министров СССР.[4] Одобрен постановлением Совета министров СССР.[5] Приводится в редакции закона СССР 27.11.1985 г.[6] См. Законы об образовании 1955-1964 гг.[7] Приводится в редакции закона СССР 27.11.1985 г.[8] Положения о начале обучения с 6 лет и 12-летнем сроке обучения (см. ниже) были введены законом 1985 г.[9] Приводится в редакции закона РСФСР 7.7.1987 г.[10] Постановление об обязательных 11-х классах было введено законом 1987 г.